Снять однокомнатную квартиру в Казани.
Рейтинг публикаций пользователей
Лучшие комментарии дня
Календарь новостей
«    Январь 2017    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031 
Лучшие комментарии недели
Лучшие комментарии месяца
Обсуждаемое за неделю
Обсуждаемое за месяц
Последние публикации
Как делали вбросы на ...

Редакция МКС публикует скандальное видео с УИК № 9 в Уфе. Видео двух веб-камер ...
  17.01.2017   659   14

Хамитов все о своем: У ...

По словам главы Башкирии для этого нужно минимум порядка 4-5 млрд рублей. В ...
  17.01.2017   946   42

Воровать до старости ...

В Госдуму внесли законопроект, повышающий пенсионный возраст чиновникам. До 70 ...
  17.01.2017   638   16

Развитие технологий. ...

Сегодня уже неправильно говорить об отставании России от Запада, мы глядим в ...
  17.01.2017   457   18

Не 1937, а 2017. Цели те ...

Мне кажется, они её подвергают пыткам, чтобы скрыть свой стыд. Ну знаете, такая ...
  17.01.2017   625   13

Чечня на острие ...

В Чечне возбудили первое уголовное дело о недоносительстве против жителя ...
  17.01.2017   350   4

Вот и до Минниханова ...

Минниханов показал, что он мыслит государственными категориями, в отличие от ...
  16.01.2017   6515   102

Лжепатриот и продажный ...

Неожиданным гостем Гайдаровского форума в Москве в последний день его работы ...
  16.01.2017   2114   39

Пенсионеры в США и ...

Меня всегда поражают комментарии людей не живущих в США. Я - американская ...
  16.01.2017   8516   111

Исторические картинки. ...

Несмотря на лабиринт загадочных реформ Российской академии наук и неудачную ...
  15.01.2017   1048   50

Темы и персоны
Архив публикаций
Январь 2017 (78)
Декабрь 2016 (167)
Ноябрь 2016 (162)
Октябрь 2016 (182)
Сентябрь 2016 (169)
Август 2016 (153)
Читаемое за неделю
Читаемое за месяц

На чужом языке

0


Сколько языков народов России, иными словами, родных языков преподается сегодня в школах? Чем аварский отличается от андийского? И можно ли сдать марийский язык в качестве итогового госэкзамена?

На чужом языке


Об этом корреспондент "РГ" беседует с Ольгой Артеменко - руководителем Центра национальных проблем образования Федерального института развития образования (ФИРО).

Российская газета: Ольга Ивановна, недавно подписан закон, который разрешает выпускникам сдавать экзамен по национальному родному языку в качестве предмета по выбору. Сколько национальных языков сейчас изучается в российских школах?

Ольга Артеменко: Давайте уточним. Родной язык, а мы не говорим сейчас о русском, который тоже является родным, изучается не только как отдельный предмет. На нем может вестись все обучение в школе. Так вот, в российских школах из более чем 239 языков и диалектов изучается 89 языков. Из них на 39 ведется обучение. Теперь ученик, который изучал в школе родной язык и родную литературу, может сдавать их в рамках ЕГЭ как предмет по выбору. При этом экзамен по русскому языку как государственному языку России, естественно, остается обязательным для всех.

Учебники по родному языку и другим предметам, которые написаны на национальных языках - марийском, мордовском, татарском, коми, башкирском или других, придется грифовать и вносить в федеральный перечень, рекомендованный Минобрнауки России. Сюда же, кстати, придется включать и учебники по родной литературе, истории отдельных народов, пособия по краеведению, декоративно-прикладному искусству, народным промыслам. То есть все то, что раньше относилось к так называемому региональному компоненту.

РГ: Есть возможности для того, чтобы перечитать, проверить и дать оценку всем учебникам на 89 языках?

Артеменко: К экспертизе можно привлечь специалистов из филиалов РАН, РАО, федеральных университетов, которые работают в субъектах РФ. У нас в центре работают известные в России, да и за рубежом, филологи и методисты по родным языкам. И мы в 2004 году проводили экспертизу и программ и учебников, изданных в регионах. Так что особой проблемы нет, хотя специалистов по методике преподавания родных языков, конечно, мало. Эта проблема стоит очень остро. В нашем Институте Национальных проблем образования был единственный в России диссертационный совет по методике преподавания родных языков, который в 2004 году закрыли в связи с реорганизацией института.

РГ: Кто будет готовить тесты для сдачи экзамена по родному языку?

Артеменко: Закон передал это в полномочия субъектов РФ. В России семь основных языковых групп, но методика преподавания русского и национальных языков была единая. Опыт Советского Союза доказал, что она отличная. Иначе не удалось бы научить все население страны читать и говорить на русском языке и при этом сохранить все другие языки и диалекты.

В последние двадцать лет, правда, преподавание родных языков изменилось, и не в лучшую сторону. Где-то детям давали язык хорошо, а где-то только объясняли, что такое подлежащее и сказуемое. В связи с принятием новых федеральных стандартов мы со специалистами из регионов уже подготовили примерные учебные программы для начальной школы по языкам этих семи групп. Требования к структуре программ единые, что должно обеспечить качество преподавания.

РГ: Где в России больше всего школ с родным языком?

Артеменко: В Татарстане, Башкортостане, Якутии, Тыве. Кстати, в Тыве в 80% школ обучение ведется на тувинском языке, а в Татарстане - в 53%. Число школ, где идет преподавание на родном языке, постоянно растет, и в основном за счет роста таких школ в городах. В начале 90-х годов их было в среднем по России около 13 процентов, сейчас - 45.

РГ: Как обстоит дело с русским языком в таких школах?

Артеменко: Очень плохо. К нам в аспирантуру на специальность "Методика преподавания литературы" поступала выпускница тувинского вуза, которая в свое время окончила школу на родном языке. Мы не смогли ее принять, она плохо читала по-русски. В школах, где преподается какой-либо национальный язык, сокращается количество часов на преподавание русского. Из-за подмены понятий в федеральном и региональных законодательствах о языке, именно русский язык часто оказывается ущемленным. Его статус принижается. А для сферы образования это очень опасная вещь.

Равноправие языков в некоторых регионах понимается как выделение равного количества часов на изучение русского и национального (родного) языка. В Татарстане, к примеру, абсолютно во всех школах учат татарский язык и татарскую литературу. Причем если русского там четыре часа, то татарского может быть 5 или даже 6, за счет дополнительных часов, которые имеет право вводить республика. Сейчас стандарты предлагают несколько моделей учебного плана, в том числе - для школ с родным (нерусским) языком. И весь Татарстан перешел на эту модель.

РГ: Что плохого в том, что русскоязычные ученики школ из национальных республик будут иметь представление о языке того народа, с которым живут бок о бок?

Артеменко: Ничего плохого. Мы даже лоббируем изучение государственных языков республик. Все дело в том, как преподавать язык. Если ребенку, не знающему татарского или башкирского, давать язык на грамматической основе, будет то же самое, что было у нас раньше с иностранным языком, когда мы десять лет зубрили по-английски "Май нейм из Ольга". Для изучения чужого языка важен мотив, а преподавание должно идти в игровой форме, на коммуникативной основе. Статус родного языка было бы разумнее повышать не насильственным методом, а, например, признав государственный экзамен по родному языку наряду с русским профильными для поступления на филфаки вузов. Логика тут есть: двуязычные люди обладают большими способностями к филологии, чем моноязычные.

В Советском Союзе русский рассматривался как язык межнационального общения и не имел статуса государственного. Но в него очень много вкладывалось - на подготовку специалистов, разработку качественных учебников, учитывались разные языковые ситуации при разработке методик, и это был язык русской культуры, что позволяло формировать сознание граждан. В этом ведущий фактор принадлежит именно языку. Если мы хотим сохранить мир и согласие в республиках, нельзя забывать о важности русского языка. Говорю вам как психофизиолог, ценностные и образные системы у ребенка формируются в тесной связи с языком, который он слышит, учит и на котором говорит и думает, и двуязычие, выстроенное на сравнительных смыслах, позволяет правильно понимать ту и иную культуру, а следовательно и снимать межнациональные противоречия.

РГ: Но ведь в школе есть не только язык, но и математика, физика, биология. Эти предметы без знания русского не осилить. Вот как, например, перевести на татарский словосочетания "теория вероятности" или "невесомость"?

Артеменко: В Татарстане говорят, что сумели выстроить весь образовательный процесс на татарском языке, есть учебники по физике и математике, по педагогике для вузов.

РГ: Любопытно почитать словарь перевода понятий и терминов.

Артеменко: И я бы хотела. Но не дают.

РГ: В Туве так же обстоит дело?

Артеменко: Иначе. Это аграрная республика. Там в науку особенно не тянутся, а с русским языком просто катастрофа. Там вас могут не понять даже на бытовом уровне. Во время поездки в Кызыл я зашла на Главпочтамт. Там три окошка, я подошла, спрашиваю: "Какие услуги тут оказывают?" Меня не поняли.

РГ: И что делать? Может, увеличить часы на русский язык или найти безопасную пропорцию национальных и русских школ?

Артеменко: Надо грамотно выстраивать организацию образовательного процесса в каждой школе с учетом статуса языков и писать учебники под это. Открывать школы, которые работали бы по разным моделям. У ребенка должен быть выбор: пойти в школу с государственным языком Российской Федерации, в школу с государственным языком республики - татарским, башкирским, чувашским, или в школу с родным языком обучения, где в содержании образования преобладает культурологическая составляющая этноса. Новый стандарт это позволяет. Если в республике не принят закон о государственном языке данной республики, то модель такой школы не выстраивается.

РГ: В Дагестане почти 40 национальностей. Как там преподаются родные языки?

Артеменко: В Дагестане 32 языка. Специфика в том, что представители разных этносов проживают компактно, за исключением крупных городов. И нет такого, чтобы в школу ходили дети, говорящие на всех 32 языках. Преподавание в школах ведется на 14 языках, начальная школа - на родном, дальше обучение идет на русском. В Дагестане ряд языков не имеют письменности, например, андийский. Ученик, который говорит на этом языке, идет в школу, где обучение ведется на аварском письменном языке. Учитель обычно знает оба языка и использует сравнительно-сопоставительный анализ.

Наработки у педагогов есть, и, несмотря на сложности, все языки поддерживаются и сохраняются. Чечня учится на русском, но учебник Моро по математике, я знаю, уже переведен на чеченский язык. Это стоило больших трудов и средств. Ингушетия тоже ведет обучение на русском, но хотела бы открыть гимназии с обучением на ингушском языке. И это разумно, потому что давало бы возможность готовить хороших специалистов, обеспечивающих сохранение национального языка в различных сферах общества.

Школы, где преподавание ведется на национальном (родном) языке, появились в России в XVIII веке (1786 г.). В 1918 году они стали называться национальными школами. С 1938 года русский язык в этих школах стал обязательным предметом.

После 40-х годов прошлого века весь начальный блок в таких школах преподавался на родном языке, средний - на двуязычной основе, старший - на русском языке. В 1948 году был создан НИИ национальных школ для разработки методик преподавания русского и родного (национального) языков в таких школах. В 1991 году этот НИИ был реорганизован в Институт национальных проблем образования. В 2005 году Институт национальных проблем образования объединили с институтами профессионального образования, превратив в Центр национальных проблем образования в Федеральном институте развития образования (ФИРО).

Не хотят изучать родной язык:

Евреи - 13 %
Ханты - 48%
Эвенки - 23%
Эвены - 37%
Нанайцы - 33%
Коряки - 33%

Хорошо знают родной язык:

Тывинцы - 99,6 %
Даргинцы - 98, 8%
Ингуши - 98, 3 %
Чеченцы - 97, 9 %
Осетины - 95, 7 %
Татары - 95, 5 %

Российская Газета
Оригинал публикации




Связанные темы и персоны


Другие публикации по теме

  • Изображение
  • Гость
  • 1 | 06.07.2011, 08:59 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Проводимая реформа образования является диверсией против России ,лишает ее будущего



0

  • Изображение
  • Гость
  • 2 | 06.07.2011, 10:11 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Лично для меня достаточно знания моего родного языка,- РУССКОГО.
Правда иногда я люблю употреблять говяжий-заливной под водочку.



0

  • Изображение
  • Гость
  • 3 | 06.07.2011, 10:41 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Комментарий скрыт в связи с отрицательным рейтингом.
"...Проводимая реформа образования является диверсией против России ,лишает ее будущего..." - это с какой стороны посмотреть... Не считаю, что защита интересов субъектов Федерации идет во-вред существованию самой Федерации... - если , конечно , она, как таковая, существует...



0

  • Изображение
  • Гость
  • 4 | 06.07.2011, 11:42 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Комментарий скрыт в связи с отрицательным рейтингом.
Изучение национальных языков должно быть не насильственное, а стимулирующее: мнение (Башкирия)
В национальных республиках, в частности в Башкирии, за знание языка должны доплачивать на государственной службе. В этом случае будет дополнительный стимул для изучения родных языков. Об этом свое мнение высказал башкирский правозащитник, общественный деятель Эдвард Мурзин, передает 1 июля корреспондент ИА REGNUM.

"Перед региональными властями стоят две задачи - нельзя чтобы насильно заставляли изучать языки и при этом нельзя допустить исчезновения языков - их надо развивать", - считает Мурзин.

При этом по мнению правозащитника в вопросах изучения родных языков нет универсального решения для всех национальных республик.

"У каждого субъекта могут быть свои приоритеты, но слепо брать опыт других регионов недопустимо. У нас все регионы имеют различный национальный состав и вопросы изучения языков должны иметь решения сообразно местным реалиям", - сказал Мурзин.

Отметим, что изучение башкирского языка в Башкирии - обязательная дисциплина в школах республики. В ряде регионов, в частности в Челябинской и Свердловской областях, где проживают башкиры, введено факультативное изучение башкирского языка.

Напомним, что в Уфе шестиклассник школы №61 оказался не аттестован из-за того, что не посещал уроки по башкирскому языку. Ему предлагается пройти дополнительные занятия и получить зачет по предмету.

Подробности: http://www.regnum.ru/news/cultura/1421131.html#ixzz1RJAl2HLy

Любое использование материалов допускается только при наличии гиперссылки на ИА REGNUM



0

  • Изображение
  • Гость
  • 5 | 06.07.2011, 11:53 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Однозначно нужно убирать эти наци ***ьные языки или переводить их узучение на добровольную основу. Иначе Россия деградирует. Это же позор, чтобы человек живущий в государстве не знал государственный язык даже на бытовом уровне...



0

  • Изображение
  • Гость
  • 6 | 06.07.2011, 11:54 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
#4-му.
Шашлык,- тебя пережарили!
Таких как ты сук (***- женская особь собаки),- давить надо как клопов (клоп- насекомое или национальность пьющая кровь).



0

  • Изображение
  • Гость
  • 7 | 06.07.2011, 11:59 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
# 2 | Автор: Патриот

06.07.2011, 10:11 | Публикации: 0 | Комментарии: 0
Лично для меня достаточно знания моего родного языка,- РУССКОГО.
Правда иногда я люблю употреблять говяжий-заливной под водочку

Ты забыл добавить-после этого покататся на трамвае.



0

  • Изображение
  • Гость
  • 8 | 06.07.2011, 12:13 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
"Перед региональными властями стоят две задачи - нельзя чтобы насильно заставляли изучать языки и при этом нельзя допустить исчезновения языков - их надо развивать", - считает Мурзин... Пусть Мурзин развивает региональный язык за счет издания пособий для гомо***уалистов, думаю даже поддержку найдет в фонде УкРАЛ на эти цели.



0

  • Изображение
  • Гость
  • 9 | 06.07.2011, 12:28 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
джалилов!
На процедуры.
Подпись лечащий врачь.



0

  • Изображение
  • Гость
  • 10 | 06.07.2011, 12:38 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Уважаемый г-н джалилов!
Вы пропустили ежегодное обследование в нашем псиодиспансере.
Предлагаю вам, добровольно явится на обследование в течении 3 дней с момента публикации данного обращения. В противном случае к вам будут применены методы насильственного воздействия ,как это было в предыдущие годы.
Не усугубляйте сою участь...
Ваш печищий врач. .................(подпись не разборчива)
06.07.2011.



0

  • Изображение
  • Гость
  • 11 | 06.07.2011, 12:59 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
# 9 | Автор: Патриот

06.07.2011, 12:28 | Публикации: 0 | Комментарии: 0
джалилов!
На процедуры.
Подпись лечащий врачь

Ты же сам об этом писал на паралельной ветке, правда там ты пил боярышник. Какие жа обиды.



0

  • Изображение
  • Гость
  • 12 | 06.07.2011, 18:25 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Статья ни чём .. Написана на русском , читают все , кто понимает русский .. И проблемы других языков то же решаются на русском ... Так о чём же речь то??? Решайте свои языковые проблемы на своих родных языках !!! Зачем же вы калечите русский ??? Ведь я сам то русский и не заставляю никого учить его ...Не хочешь не учи !!



0

  • Изображение
  • Гость
  • 13 | 06.07.2011, 22:29 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Четверть татар,а может и больше не знают свой язык.
Здесь у автора только 5% не знают татарский.
Зачем смешить на всю Россию или без вранья,
это не по татарски?



0

  • Изображение
  • Гость
  • 14 | 07.07.2011, 09:07 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
# 4 | Автор: Шашлык

06.07.2011, 11:42 | Публикации: 0 | Комментарии: 0

Изучение национальных языков должно быть не насильственное, а стимулирующее: мнение (Башкирия)
В национальных республиках, в частности в Башкирии, за знание языка должны доплачивать на государственной службе. В этом случае будет дополнительный стимул для изучения родных языков.

+ -100500 Если доплачивать за БЯ, тогда надо в 10 кратном размере доплачивать за знание Русского Языка, а то непонятно, что они там бормочут вроде слова но так коверкают просто жуть)))



0

  • Изображение
  • Гость
  • 15 | 07.07.2011, 18:58 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Пример Тувы убеждает, что упертость в плане изучения нац. языка-полная глупость. Ибо, как пишет автор, Тува-сельскохозяйственная республика. Кто то хочет вернуться в степи пасти коней с великолепным знанием только башкирского языка? В феодализм хотите?Думаю, что охотников найдется маловато.... В угоду местным национальным царькам значительную часть учащейся молодежи( а это могут быть и весьма талантливые люди!) просто оболванивают, лишают их возможности "расти" в профессиональном и карьерном плане за пределами указанных республик.



0

  • Изображение
  • Гость
  • 16 | 07.07.2011, 21:03 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Как башкирский ребенок сможет хорошо изучить башкирский язык в одном классе русскоязычными детьми? Чтобы сохранить башкирский язык, башкироязычных детей надо учить отдельно. А русскоязычных освободить, от изучения башкирского, чтобы не мешали.



1