Рейтинг публикаций пользователей
Лучшие комментарии дня
Календарь новостей
«    Февраль 2017    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728 
Лучшие комментарии недели
Лучшие комментарии месяца
Обсуждаемое за неделю
Обсуждаемое за месяц
Последние публикации
Курултаевец Ахмадинуров ...

Рустем Ахмадинуров: Армейская служба сегодня престижна. Депутат Госсобрания ...
  24.02.2017   484   39

Почему инвесторы не ...

В конце прошлого года стало известно, что итальянская группа Cremonini ...
  24.02.2017   451   36

Зазеркалье? Врио главы ...

Врио главы МВД Башкирии не считает местные дороги плохими. Временно исполняющий ...
  23.02.2017   1876   46

Познер: «Стоило бы чуть ...

В связи с тем, что приближается День защитника Отечества (это замечательный ...
  23.02.2017   801   53

23 февраля, если бы мы ...

Если бы мы были нормальной страной, то 23 февраля был бы не праздником, а днем ...
  23.02.2017   1365   218

Гозман: «Уходите, ...

К 99 годовщине падения монархии в России. Открытое письмо Президенту России. ...
  23.02.2017   8728   70

Армия Шойгу займется ...

В ВС РФ появился новый род войск — войска информационных операций. В ...
  23.02.2017   494   32

Очередные уголовные дела ...

Следственное управление СК РФ по Башкирии официально подтвердило факт ...
  22.02.2017   2520   29

Уфимец подал иск к мэрии ...

В столице Башкортостана начинается интересный судебный процесс. Октябрьский ...
  22.02.2017   1268   31

Хабиров набирает ...

Как стало известно ProUfu.ru, пост первого заместителя главы администрации ...
  22.02.2017   2061   31

Темы и персоны
Архив публикаций
Февраль 2017 (110)
Январь 2017 (152)
Декабрь 2016 (159)
Ноябрь 2016 (162)
Октябрь 2016 (182)
Сентябрь 2016 (169)
Читаемое за неделю
Читаемое за месяц

Ватные скрепы с душком. Детский отряд осажденной крепости

  • Опубликовано: Егерь | 08.01.2016
    Раздел: Политика | Просмотры: 1127 | Комментарии: 39
0


Новая концепция патриотического воспитания использует образовательную идеологию времен канцлера Бисмарка.

Ватные скрепы с душком. Детский отряд осажденной крепости


Подписанная премьер-министром России Дмитрием Медведевым в новогодние дни Государственная концепция патриотического воспитания на 2016–2020 годы вызвала разнообразные оценки и живые споры. Этот документ, выдержанный в суровой традиционалистско-охранительной лексике, следует практике правительственной работы прошлых лет, сводящейся к канцелярскому термину "Госпатриотпрограмма". Образование может поехать по советским рельсам. Но может и не поехать.

В справке к постановлению правительства говорится: "Концепция направлена на создание условий для повышения уровня консолидации общества при решении задач устойчивого развития России и обеспечения национальной безопасности". Особое внимание обращается на значимость победы советского народа в Великой Отечественной войне и повышение интереса российских граждан к военной истории. Патриотическое воспитание, говорится в документе, необходимо осуществлять, учитывая "современные социальные реалии, адекватные геополитической ситуации в мире". Концепция воспитания патриотизма ориентирована на все социальные слои и возрастные группы граждан России, однако приоритет отдает детям и молодежи.

Перспективы патриотического воспитания новых поколений россиян в интервью Радио Свобода оценивает научный руководитель Института проблем образовательной политики "Эврика" Александр Адамский:

– В принципе любому государству нужны ориентиры для действий в сфере образования. Поскольку по законам РФ образование – это обучение и воспитание, то некоторые стратегические ориентиры и в этой области, в области воспитания, тоже должны быть. Вопрос в том, как их определять?

Дьявол, как известно, кроется в деталях. В самом наличии подобных ориентиров ничего необычного я не вижу. Это всегда было, со времен Спарты, и, я думаю, всегда будет.

– Тогда так сформулирую вопрос: вы согласны с теми ориентирами, которые поставило перед своей страной правительство России?

​– Во-первых, вопрос заключается в том, насколько это обязательная для выполнения история. Второй вопрос в том, насколько она вообще выполнима.

Правительство России в последнее время увлеклось созданием необязательных документов в сфере образования. С одной стороны, правительство не идет по пути диктата, с другой стороны – его инструкции похожи на благие пожелания, не предполагаемые к исполнению. Вот сравнительно недавно принята стратегия в сфере воспитания, вполне либеральная. Теперь вот появилась концепция обучения патриотизму. Это такая ловушка: давайте обсуждать содержание документа, но мы по умолчанию понимаем, что вероятность его исполнения стремится к нулю.

– Вот прямо так – к нулю?

– Да, фактически – да. Честно говоря, я не очень понимаю, что это за формат, который визируется председателем правительства. Концепция – это описание теоретических подходов: есть гипотеза, она положена в основание некоторых рассуждений, на основании этой гипотезы строится конструкция, дальше возникает теоретическая модель, которая связывает разные объекты. Теоретическая модель – до того, как она претворяется на практике, – должна быть принята научным сообществом. Скажите, как может быть гипотеза принята административным решением?! Оттого, что мы административно утвердим теоретическую концепцию, ее шансы на реализацию не возрастают.

В образовательной политике сейчас очевидно противодействуют два направления – архаичное, охранительное и более прагматичное, более современное. Это видно по нормативным актам. Вот возникла стратегия воспитания – она довольно "экологичная", в ней нет радикальных утверждений и призывов, она вполне современная. Параллельно с этим возникает концепция воспитания, которую мы с вами обсуждаем. Она более радикально-охранительная, более архаичная. Я могу соглашаться, а могу и не соглашаться с высказанными в ней утверждениями, но они точно не из XXI века.

Само это противостояние, на мой взгляд, является позитивным знаком – оно предполагает дискуссию о путях развития. Есть охранительное крыло – единые учебники, представления о концепциях воспитания, которые мы с вами сейчас обсуждаем, прославление советской школы и стремление вернуться в нее, авторитарный формат образования и воспитания. И есть такая прагматичная линия: образование должно быть современным, должно быть поле выбора, мысль о том, что индивидуализация образования – это неплохая вещь, что сетевое образование – позитивное явление.

Приведено в сокращении.

Радио Свобода
Оригинал публикации




Связанные темы и персоны


Другие публикации по теме


  • Изображение
  • Эксперт
  • 1 | 08.01.2016, 10:09 | Автор: Егерь | На сайте
    Публикации: 3015 | Комментарии: 5895 | Рейтинг: +2613,2
Статья далее.

"Патриотическая" концепция – взмах архаично-охранительного крыла, для которого, как мне кажется, главное – не образовательные цели, а стремление выдвинуть некоторую образовательную конструкцию, которая могла быть использована в целях, например, политической борьбы. Концепция ведь не предполагает выделение финансовых ресурсов, это всего лишь набор взглядов. Правительство обязано теперь принять программу, которая содержит обоснования для выделения ресурсов и систему оценки расходования этих ресурсов. Последует ли за этим программа – еще неизвестно. Но если последует, то она должна учитывать не только охранительную концепцию, но и ту же либеральную стратегию воспитания.

Какой будет эта программа? Будет ли она вообще, во что она обойдется бюджету – это вопрос? Финансовая ситуация в стране – сложная. Заявлены огромные социальные расходы, например, удержание заработной платы работников образования, учителей на уровне средней по региону, хотя регионам денег не хватает и зарплата уже снижается. Объявлено строительство новых школ, на это должно быть выделено 50 миллиардов рублей как минимум. Не выполнен пункт указа президента о ликвидации очередей в детские сады. А ведь построить новые школы и детские сады – это не только затраты на строительство, но еще и дополнительные расходы на зарплату и содержание. Если усилия государства по обеспечению своих намерений в сфере воспитания будут переведены в программу, то на это тоже должны быть выделены средства – которых, как мы видим, и без того не хватает.

Поскольку, по всей видимости, под концепцию не предполагается финансирования, то и экспертиза ее эффективности не проводилась. Вообще удивительно, что премьер-министр Медведев этот документ подписал. Помню, как, будучи вице-премьером, он активно поддерживал национальный приоритетный проект образования. Это был мощный модернизационный проект, и это было всего 10 лет назад: и выделение средств, и мониторинг реализации, и разные направления развития, и поддержка инновационных движений, проектов, передовых школ, и огромные деньги тратились. И то, что сейчас премьер-министр Медведев подписал такой охранительный документ, удивительно. Я думаю, что это как раз и связано с тем, что реализация концепции не предполагается.

http://www.svoboda.org



1

  • Изображение
  • Участник
  • 2 | 08.01.2016, 10:11 | Автор: Зулия
    Публикации: 27 | Комментарии: 25050 | Рейтинг: -547,4
Хамитов вытянулся во фрунт? взял под козырек? У премьер-министра полномочий больше, чем у Главы Республики?



0

  • Изображение
  • Эксперт
  • 3 | 08.01.2016, 10:15 | Автор: Егерь | На сайте
    Публикации: 3015 | Комментарии: 5895 | Рейтинг: +2613,2
Статья далее.

– Вы считаете, что набор взглядов, изложенный в концепции, отправляет российскую школу в советское прошлое?

– Адрес – тот, адрес – именно туда. Но, на самом деле, это отсыл не к советской школе. Это отсыл к германской школьной практике середины XIX века.

Есть знаменитая фраза одного немецкого профессора географии, которая ошибочно приписывается Отто фон Бисмарку: "Прусско-австрийскую войну выиграл прусский учитель".

Временной контекст, в котором эта фраза была произнесена, симптоматичен: она обозначала поворот германской школы в государственно-патриотическом направлении. Есть замечательная работа Надежды Крупской 1916 года, в которой супруга Ленина детально анализирует поворот германской школы в национальном, государственно-патриотическом направлении. Школе предписывалось формировать послушание государству, поощрять отсутствие всякой рефлексии и инакомыслия для того, чтобы будущие солдаты хорошо воевали за фатерланд.

Эту методологию иногда ставят в пример другим системам образования, но при этом забывают одну простую вещь: что потеряла Германия благодаря такому воспитания? Когда психологи после Второй мировой войны говорили, что германская нация потеряла совесть, они имели в виду, в частности, и это: вот вам результат такого патриотического воспитания.

Новая российская концепция предлагает возврат в старую добрую германскую систему воспитания, с которой, собственно, была снята калька советской школы. Единообразной, полуармейской, идеологически накачанной, с формированием человека по заданному государством образцу. Подобная модель утратила всякую эффективность, и даже не только потому, что в ней идеологически неверные слова подобраны, – она просто методологически неэффективна. То, что хорошо было в конце XIX, даже в середине ХХ века, сейчас уже не срабатывает. По нескольким причинам. Во-первых, учитель перестал быть единственным источником и знаний, и образцового поведения, и всего на свете. Это не хорошо и не плохо – это факт, так случилось. Во-вторых, мир стал более открытым, в нем соперничают разные идеи, доступные любому любознательному ребенку помимо школы, помимо учителя. В-третьих, любые патриотические идеи надо чем-то подкреплять – образом жизни, достижениями – и эти доказательства надо предъявлять ребенку. Если ребенку это не предъявляется, то пустые фразы отвращают его и настраивают против. Если дело затеяно для того, чтобы насытить словарный запас трескотней, то на ребенка этот процесс произведет обратный желаемому эффект: вместо того, чтобы формироваться в "нужном духе", ребенок будет протестовать.



1

  • Изображение
  • Эксперт
  • 4 | 08.01.2016, 10:17 | Автор: Егерь | На сайте
    Публикации: 3015 | Комментарии: 5895 | Рейтинг: +2613,2
Статья далее.

– Вот что получается: некоторые чиновники, имена которых нам неизвестны, составляют документ, суть которого вы сейчас так ярко охарактеризовали. Премьер-министр, имя которого нам, напротив, прекрасно известно и который 10 лет назад продвигал модернизационные идеи в отечественном образовании, подписывает этот документ – как вы подозреваете, втайне надеясь на то, что концепция все равно не будет выполнена. Вывод я делаю такой: Россия – несовременное, неэффективное государство, раз на таком высоком уровне рождаются такие документы.

– Можно этот тезис по-другому сформулировать. Это не нерадивые, а, напротив, высокопрофессиональные чиновники, которые просто решают другие задачи, сочиняли концепцию. Их профессионализм не в том, чтобы изменить образование и сделать его современным – а значит, и экономику страны, социальные процессы в ней сделать более современными. Люди, которые продвигают архаичную модель образования, реализуют свой административный, чиновничий, бюрократический профессионализм не в образовательной политике, а в политических технологиях, они – политтехнологические профессионалы. И в этом смысле эта концепция – хорошая профессиональная работа, можно сказать, в кавычках "хорошая". Дело вот в чем: очень многие в стране, в том числе и учителя, поддерживают идею введения единого учебника истории. Очень многие, в том числе и учителя, поддерживают архаичное военно-патриотическое воспитание. Учительский состав так же неоднороден, как и общество. А уж родители, которые заканчивали советскую школу, для которых деревья тогда были большими, а потому и жизнь была прекрасной, эту консервативную песню очень даже поддерживают.

Эти тезисы рассчитаны не на то, чтобы на детей повлиять, а на то, чтобы на взрослых повлиять. Для того, чтобы подготовить предвыборную кампанию 2016 года, например: обкатать этот дискурс архаичный, обосновать тезис о том, что мы живем в осажденной крепости, а в осажденной крепости воспитание детей должно быть именно вот таким, а не каким-то другим. Это с точки зрения образовательной политики концепция – не рабочая, неэффективная. А для политики – очень даже эффективная, это же не первый подобный документ. И это не вопрос внутренней дискуссии профессионалов образовательной политики, а попытка использовать образование для политических технологий. Довольно опасная затея, надо сказать.



1

  • # 5 | 08.01.2016, 10:19 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0

  •   Комментарий скрыт модератором
  • Изображение
  • Гость
  • 6 | 08.01.2016, 10:20 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Комментарий скрыт в связи с отрицательным рейтингом.
Либеральное правительство Медведева зомбирует население. Всё идёт по плану.



5

  • Изображение
  • Эксперт
  • 7 | 08.01.2016, 10:22 | Автор: Егерь | На сайте
    Публикации: 3015 | Комментарии: 5895 | Рейтинг: +2613,2
Статья далее.

– Ключевой момент здесь, очевидно, – борьба охранительной и "современной" тенденций и в образовании, и вообще в развитии страны. Есть у вас ощущение какое-то – какая из этих тенденций сейчас имеет больше оснований победить?

– Эта ситуация непредсказуема и не зависит от предпочтений в сфере образования. Исходя из корпоративной логики, мне бы, конечно, хотелось, чтобы образование являлось ключевым направлением в развитии страны. Но это не так. Образование в современном общественно-политическом дискурсе в России – очень глубокая периферия, оно не интересно ни высшему политическому руководству страны, ни элите. К огромному сожалению, структура рынка труда в России такова, что высокий ценз образования не требуется. В разных странах бывали случаи, когда образование тянуло за собой экономику. Бывала и другая ситуация, когда развитый рынок труда требовал большого человеческого капитала. А сейчас в России неразвитость рынка труда тормозит намерение быть образованным, потому что адекватной точки приложения хорошему качественному образованию нет. Для того чтобы эта структура экономики, структура рынка труда сохранялась, архаичное образование подходит куда больше. Тут вопрос не в общественных предпочтениях, а в объективных экономических тенденциях, в том, как будет развиваться экономика, как будет она диверсифицироваться. Есть страны, в которых стагнация экономики блокирует развитие образования, как пробка в ванной, – вот это наш случай. Рынок профессионального образования уже глобален, он перестал быть национальным. Из этого следует, что и точка приложения хорошего образования для российского умного человека может находиться в любой стране мира, не обязательно на родине.

– Получается, что России нужны солдаты и простые рабочие, и никто больше?

– Ну, я в этом все же не уверен. В России пока нет жесткой – хочу выделить это слово! – однонаправленной образовательной политики. И это позитивная история. Сейчас мы следим за столкновением концепций, и чем оно закончится, я лично предсказать не берусь, – сказал в интервью Радио Свобода научный руководитель Института проблем образовательной политики "Эврика" Александр Адамский.

http://www.svoboda.org



2

  • Изображение
  • Гость
  • 8 | 08.01.2016, 10:54 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Комментарий скрыт в связи с отрицательным рейтингом.
Если статейка из голоса фша. читать не стоит, пусто-пусто,ежик принял и дополнит пустоту своей вонью..



7

  • Изображение
  • Гость
  • 9 | 08.01.2016, 11:01 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Комментарий скрыт в связи с отрицательным рейтингом.
Кто нибудь когда нибудь слышал от этого "голоса" доброе об СССР или России? Если только о нашем главном алкаше, то не удивительно.



7

  • Изображение
  • Начинающий
  • 10 | 08.01.2016, 11:12 | Автор: materu | На сайте
    Публикации: 0 | Комментарии: 8362 | Рейтинг: -1402,4
Комментарий скрыт в связи с отрицательным рейтингом.
Либерально демократические реформы коснулись всех областей жизни граждан России. Либералы должны быть счастливы. Их рупор радио Свобода-Эхо Москвы и наконец информационная площадка УЖа впадает в экстаз.



8

  • Изображение
  • Гость
  • 11 | 08.01.2016, 11:44 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Если говорят одно, а делают другое, какое может быть патриотическое воспитание. Командир должен быть примером для подчинённого.



2

  • Изображение
  • Участник
  • 12 | 08.01.2016, 12:04 | Автор: Сельчанин
    Публикации: 70 | Комментарии: 5433 | Рейтинг: -1088,1
Комментарий скрыт в связи с отрицательным рейтингом.
Почему Руки-Потные ладошки в последние дни постоянно выкладывает протухшее "РадиоСвободы"? Его уже давно даже уважающие себя оппозиционеры не слушают. И только наш убогий считает эту клоаку рупором демократии.



8

  • Изображение
  • Эксперт
  • 13 | 08.01.2016, 12:04 | Автор: gn.uef
    Публикации: 0 | Комментарии: 2250 | Рейтинг: +1271,6
Когда в школьное образование внедряется религия, официозный патриотизм становится главным пунктом воспитания, изобретается "единая история", то становится абсолютно ясным, какое будущее уготовано стране нынешними правителями и идеологами. Будущее это мрачно, но зато пронизано воинственным пылом прошлых побед и истерикой по особой духовности, вернее духовитости россиян. Про научные достижения можно забыть окончательно, страна готовится маршировать на парадах и крестных ходах, обливаясь слезами умиления от дедовых побед и размахивать ядерной дубиной, угрожая ушедшим далеко вперед странам.



4

  • Изображение
  • Участник
  • 14 | 08.01.2016, 12:16 | Автор: Зулия
    Публикации: 27 | Комментарии: 25050 | Рейтинг: -547,4
13 | 08.01.2016, 12:04 | Автор: gn.uef | На сайте
официозный патриотизм становится главным пунктом воспитания,
----------------------
А я что говорю - Альмухаметов Рашит Валиахметович, его и проздравляйте

Ценностные ориентиры содержания предмета учебного плана
В процессе изучения русского языка у обучающихся формируется позитивное эмоционально-‎ценностное отношение к русскому языку‎

Русский язык является основой всего процесса обучения‎ (!!!)

Цели обучения:
‎воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку, сознательного отношения ‎к языку как духовной ценности‎

‎1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей ‎русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих и ‎моральных качеств личности;‎
‎2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, ‎гордость за него; стремление к речевому самосовершенствованию;‎

русский язык в системе национального образования наряду с родным языком решает очень ‎важную проблему воспитания новых граждан страны, активных, целеустремленных, творчески ‎мыслящих, с широким кругозором и уважительным отношением к языку и культуре разных ‎народов. Здесь уместно вспомнить слова известного ученого, знатока истории русской и мировой ‎культуры, академика Дмитрия Сергеевича Лихачева, который писал: «Язык человека - это ‎мировоззрение и его поведение... И если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, ‎образованным и культурным человеком, то обращайте внимание на свой язык » ‎



0

  • # 15 | 08.01.2016, 12:24 | Автор: Сельчанин
    Публикации: 70 | Комментарии: 5433 | Рейтинг: -1088,1

  •   Комментарий скрыт модератором
  • Изображение
  • Гость
  • 16 | 08.01.2016, 12:36 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Комментарий скрыт в связи с отрицательным рейтингом.
13 | 08.01.2016, 12:04 | Автор: gn.uef
Публикации: 0 | Комментарии: 1804 | Рейтинг: 0

Когда в школьное образование внедряется религия, официозный патриотизм становится главным пунктом воспитания, изобретается "единая история", то становится абсолютно ясным, какое будущее уготовано стране нынешними правителями и идеологами. Будущее это мрачно, но зато пронизано воинственным пылом прошлых побед и истерикой по особой духовности, вернее духовитости россиян. Про научные достижения можно забыть окончательно, страна готовится маршировать на парадах и крестных ходах, обливаясь слезами умиления от дедовых побед и размахивать ядерной дубиной, угрожая ушедшим далеко вперед странам.
==========
Михалыч, тебя читать очень тяжело.
Слог тяжеловесный, обороты какие-то казенные, как с методички для активиста.
Своими словами, а не штампами скажи !

Ты же родился, вырос и учился в стране, которая отделила церковь от государства и не докучала законами божьими в начальной школе ?

Чего тебе ТОГДА не хватало ?
За границу плавал матросиком, наверняка контрабанду возил.
Фрукты трескал под экваториальным солнышком, кубинок мял.
Чего же не жилось тебе в СССР ?

Представь, что он бы был сейчас: у тебя была бы крутая пенсия, ты уже лет 8 мотался бы по курортам и путешествовал по нашей огромной стране.
Половину годовой пенсии отдавал бы внуками правнукам на покупку мотоциклов и машин.
Внучка бы пристроил сначала в УРУ, потом после лет пяти работы в мореходку и по твоим стопам.
Ты, например, работал маслопузом, а он бы уже штурманом или старпомом бы работал.
И везде тебе был бы почет и уважение.

А сейчас ты никто и звать тебя никак, вдобавок денег не хватает, вот это в тебе злобу и вызывает.



11

  • Изображение
  • Гость
  • 17 | 08.01.2016, 13:14 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Комментарий скрыт в связи с отрицательным рейтингом.
13 | 08.01.2016, 12:04 | Автор: gn.uef
Публикации: 0 | Комментарии: 1804 | Рейтинг: +1061,2
Когда в школьное образование внедряется религия,
-----------------------------
Хорошо,хоть не с-е-к-с по либеральному.



7

  • Изображение
  • Начинающий
  • 18 | 08.01.2016, 13:51 | Автор: ИМХО
    Публикации: 0 | Комментарии: 3847 | Рейтинг: +13,3
Британские исследователи считают, что находятся в шаге от достижения теоретически предсказанного состояния водорода, при котором он приобретает свойства металла.

Им удалось поместить всем известный газ под такое высокое давление, что он принимает твердую кристаллическую форму, достичь которой ранее не удавалось.

http://www.bbc.com/russian/science/2016/01/160105_metallic_h
ydrogen_state
===
Нам этА, нынче и ни к чему.

России для таких опытов с лихвой хватает РосснанА, и на металлический водород бабла просто уже нет.

А танк и из обычной железяки свинтят.



1

  • Изображение
  • Эксперт
  • 19 | 08.01.2016, 14:29 | Автор: Кухарка
    Публикации: 1469 | Комментарии: 53579 | Рейтинг: +11547,7
ООН: Цены на основные продукты питания в мире продолжают снижаться



НЬЮ-ЙОРК, 8 января. Цены на основные продовольственные товары снижаются уже четвертый год подряд. Об этом сообщают в Продовольственной и сельскохозяйственной организации Объединенных Наций (ФАО). Эксперты организации связывают падение цен с замедлением глобального экономического роста и с хорошими урожаями.

Среднегодовое значение индекса продовольственных цен ФАО в 2015 году составило 164,1 пункта, что почти на 19% ниже, чем в 2014 году, сообщает Центр новостей ООН.

Эксперты отмечают, что замедление мировой экономики вызвало резкое падение цен на различные категории товаров — от металлов до энергетики.

«Масштабные поставки на фоне скромного мирового спроса и укрепления курса доллара являются основной причиной низких цен на продовольствие на протяжении 2015 года», — сказал старший экономист ФАО Абдолреза Аббассиан.

В декабре прошлого года цены на зерновые снизились на 1,3% по сравнению с их ноябрьским значением, вследствие усиления экспортной конкуренции среди производителей кукурузы и ожидаемого роста предложения пшеницы, поступающей на мировые рынки после отмены Аргентиной экспортных пошлин.

Индекс цен на молочные продукты снизился в декабре на 1%. Стоимость мяса в декабре упала на 2,2% вследствие роста предложения свинины в Европе и снижения спроса на импортную говядину в США. В 2015 году мясо в среднем было на 15,1% дешевле по сравнению с аналогичным показателем 2014 года.

Сахар в декабре подорожал на 0,6%, однако в целом в 2015 году он был на 21% дешевле по сравнению с показателем предыдущего года.



0

  • Изображение
  • Начинающий
Комментарий скрыт в связи с отрицательным рейтингом.
Эксперты: обвал фондового рынка в США с начала года стал крупнейшим за 119 лет Экономика и бизнес 8 января, 4:40 UTC+3 За прошедшие четыре дня индекс Dow Jones - основной показатель деловой активности - рухнул на более 5%

Подробнее на ТАСС:
http://tass.ru/ekonomika/2574697
--------------------------------------------------------
О чем говорит сия новость?
О том что арабские и европейские друзья США,задумав изничтожить Россию путем санкций и искусственным удешевлением нефти ПЕРЕСТАРАЛИСЬ, И ВМЕСТО ПУKA OБOCРAЛИCЬ не по децки :
-
а чё? один охотник подстрелил горного козла на из-под скалы: подстреленный козел (укромайдан) рухнул с высоты,и насмерть придавил охотника.



5