Рейтинг публикаций пользователей
Лучшие комментарии дня
Календарь новостей
«    Январь 2017    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031 
Лучшие комментарии недели
Лучшие комментарии месяца
Обсуждаемое за неделю
Обсуждаемое за месяц
Последние публикации
Вот и до Минниханова ...

Минниханов показал, что он мыслит государственными категориями, в отличие от ...
  16.01.2017   4409   85

Лжепатриот и продажный ...

Неожиданным гостем Гайдаровского форума в Москве в последний день его работы ...
  16.01.2017   1319   35

Пенсионеры в США и ...

Меня всегда поражают комментарии людей не живущих в США. Я - американская ...
  16.01.2017   4623   91

Исторические картинки. ...

Несмотря на лабиринт загадочных реформ Российской академии наук и неудачную ...
  15.01.2017   939   48

Криминальная Уфа, ...

В марте 1980 года в подъезде дома №10 по улице Машиностроителей порезали парня. ...
  15.01.2017   10105   70

СК отказался искать ...

Районные отделы Следственного комитета в Уфе отказали башкирским коммунистам в ...
  14.01.2017   1127   16

Доказано: Документация ...

13 января Верховный суд РБ удовлетворил иск представителей движения ...
  14.01.2017   1683   55

Хамитов: Мы планируем ...

Двигаться вперед, комплексно, по современному - Хамитов. Слепить медовую ...
  14.01.2017   1452   61

Проглотят как мост ...

Оппозиция начала серию акций против передачи РПЦ Исаакиевского собора. На ...
  14.01.2017   937   60

Рано радовались: Трамп ...

Дональд Трамп в интервью Wall Street Journal высказался на тему антироссийских ...
  14.01.2017   1153   96

Темы и персоны
Архив публикаций
Январь 2017 (72)
Декабрь 2016 (167)
Ноябрь 2016 (162)
Октябрь 2016 (182)
Сентябрь 2016 (169)
Август 2016 (153)
Читаемое за неделю
Читаемое за месяц

Изучение родного языка в школе

  • Опубликовано: Егерь | 22.10.2012
    Раздел: Общество | Просмотры: 3575 | Комментарии: 33
0


За одиннадцать лет изучения родного языка в школе ученик не пишет ни строчки «от себя». Если не считать описания комнаты и триста слов в части «С» Единого Государственного Экзамена.

Изучение родного языка в школе


Это, мне кажется, достаточный аргумент в дискуссии с апологетами Советской школы и лучшей на свете методики преподавания языка.

Ни строчки. Кроме SMS-ок и, может быть, открытки маме на день рождения.

Следствием этого является неспособность большинства взрослых людей нашей страны, в отличие от европейцев, выражать мысли в письменной форме - страх письма.

Испуганный в школьном возрасте письмом, человек уже никогда не пытается свою мысль выразить в слове; а мысль без слова не живет долго. Запрет на письмо «от себя» фактически означает запрет на мысль «от себя» - на мышление.

Ребенка учат повторять и переписывать чужие слова. И он понимает, что его собственная речь – что-то ненастоящее, нестоящее - детский лепет, одним словом. А говорить и тем более писать надо «правильным» языком учебника.

Школа воспитывает в ребенке недоверие к собственному слову. И став взрослым, он будет склонен верить на слово тому, что напечатано в газете, в учебнике, или тому, что произнесено в программе «Время».

Такому человеку трудно думать, всё «мышление» для него – это подбор подходящих слов и предложений, словесных штампов из взросло-нормативного языка, которые сохранила его память.

Человек, непривыкший писать и думать «от себя» - удобный инструмент в руках менеджеров и политтехнологов. «Тоталитаризм начинается в детской комнате», - писал Александр Нилл. Что ж, а растет он и крепнет в школьных классах, особенно – в кабинете русского языка.

***

Некоторые дети еще до школы пишут: отдельные слова, маленькие истории, стихи. А потом становятся школьниками и уже не пишут ничего, кроме букв в прописях. А можно ли продолжить такое письмо? Можно ли построить курс изучения родного языка в вокруг этих детских текстов? И при этом, научиться писать хорошо и грамотно?

Что мы делаем на уроках русского языка? Пишем...

Новости для родителей, переписка с друзьями из другого класса, из другой школы, из другой страны; рассказы, повести, романы, стихи, тексты для газеты по истории и естествознанию, задачки по математике, сценарии спектаклей, вопросы для интеллектуального турнира, стенная газета, впечатления о фильме, спектакле, книге… Может быть, тему предлагает учитель. А может, и дети.

Это не изложение и не сочинение – Свободный Текст!

И не от случая к случаю – а регулярно: два текста в неделю в начальной школе и, увы, всего лишь один – в средней.

То, что писать «от себя» полезней и приятней переписывания упражнений – очевидно и для учителей, и для родителей. Но можно ли так научить писать грамотно? Ведь если просто детям разрешить писать, что они хотят и как хотят, - есть опасность, что неправильное написание запомнится на всю жизнь и переучивать будет непросто.

Поэтому сделаем попытку расписать подробно «технику работу». Не для того, чтобы следовать посекундно этому «рецепту» – а чтобы показать, что на свободных текстах можно отработать все навыки грамотного письма.

Разговор до письма.

Текст «от себя» - это рассказ о событии. Со-бытии – о том, что имеет отношение к жизни, что прикасается к главному, к бытию. Писать можно о чем угодно, лишь бы тема задела за живое. Лишь бы ученик захотел, очень захотел писать.

До того как взять ручку и бумагу, надо говорить, долго говорить. Чтобы каждый мог высказаться и выслушать другого. Мысль должна созреть. Нет смысла просто прийти в класс и сказать: сегодня мы пишем…

Черновик, написанный от руки.

Пишется текст обычным образом: от руки на листе бумаги. Ученик может спросить у учителя, как лучше построить фразу, какое написать слово. Учитель читает черновики и правит наиболее явные ошибки. Это первое, грубое, редактирование - как крупной наждачной бумагой. Набор текста на компьютере.

Самый приятный и самый эффективный способ научить ребенка хорошо писать. Ученики садятся за компьютер и набирают свои тексты. Учитель подходит к каждому по очереди и прямо на мониторе, пока текст еще «теплый», помогает правильно составить фразы. Да, это бывает непросто. Некоторые дети не могут изменить фразу, не чувствуют языка. Но мы же учимся...

Учитель обращает внимание на построение фразы, на правильное использование слов – занимается тем, что принято называть «развитие речи». Правит стилистические и речевые ошибки, скорее, не правит – а не допускает их.

Но, кроме этого…

Орфография. Основную работу делает редактор компьютера – и в этом, думаю, есть польза. Собственно, что делает редактор? Подчеркивает неправильно написанное слово – а это обычная учительская работа.

Пунктуация. Как правило, дети не ставят запятых. Особенно в начальной школе, когда прошли по программе лишь однородные члены и обращение. Учитель помогает увидеть, точнее – услышать запятые. Он правильно читает фразу, чтобы ученик уловил интонацию, «поймал» запятую. Большинство запятых в русском языке, к счастью, интонационные.

Обсуждение текстов.

Выбираем один-два текста, делаем копии для каждого ученика и продолжаем редактирование. Это третий подход к тексту – теперь уж обработка совсем «мелкой шкуркой». Болезненная операция для авторов, но очень полезная. Если делается доброжелательно и если ученики привыкли к этому с первого класса, никто не обижается.

Идем от целого к деталям.

Текст целиком. Интересно ли получилось? Связный ли текст? Производит ли впечателние? Хорошо ли выражена мысль? Нет ли ненужных повторов?

Предложения. Правильно ли построены фразы? Порядок слов, согласование слов…

Слово. Правильно ли использованы слова? Или надо подобрать другие, близкие по смыслу?

Я не утверждаю, что только путем редактирования: черновика и текста, набранного на компьютере, - можно научить писать грамотно. Хотя, если б в программе не было такой казуистики, как отличие отглагольных прилагательных от причастий страдательного вида прошедшего времени, и особых случаев написания одной и двух букв НН: «кошеная трава» и «скошенная утром трава», если б от ученика требовалось лишь то, что нужно обычному человеку в обычной жизни, - тогда, этого было б, наверное, достаточно…

Чтобы хорошо писать, надо просто набить руку – сформировать навык. Думаю, можно хорошо и правильно писать, почти не зная грамматики и правил. Но всё это настолько расходится со школьным взглядами на жизнь, согласно которым «уметь» - это не просто «уметь делать», а «определять» и «формулировать». Поэтому мы все ж будем изучать грамматику.

Грамматика.

Можно выбрать одну-две грамматические структуры и объяснить их на примере текста. Например, дети еще не знают, что такое «прошедшее время». Хотя, что такое «не знают»: в устной речи никто не путается во временах…

Вот задание: перед нами страница напечатанного текста: найдите все глаголы в настоящем времени, подчеркните их, образуйте форму прошедшего времени. Если ученик справляется этим заданием, он получает «зачет».

Все грамматические навыки, которые должен отработать ребенок в течение года, перечислены в Листе «Я УМЕЮ»:

Я умею находить в тексте ГЛАГОЛЫ

Я умею определять время Глаголов

Я умею изменять глаголы по лицам и числам…

Эти навыки сформулированы очень просто и конкретно. И когда мы уверены, что ученик действительно отработал определенный навык, он получает «зачет». Вся школьная грамматика может уложиться в нескольких десятков таких «я умею».

***

...Первоклассница Настя стоит у доски: одной рукой обнимает любимого медвежонка Бублика, в другой держит распечатанный текст своего рассказа:

Моя любимая игрушка – это маленький медвежонок. Ему 6 лет, как и мне. У него очень красивый чёрно-белый бантик. Мой мишка очень мягкий и очень добрый. Его зовут Бублик. Однажды мы с мамой и Бубликом гуляли на улице. Я потеряла своего медвежонка. Мы везде его искали, но не нашли. Тогда мы вернулись домой. Мне было очень грустно. Вдруг кто-то постучал в дверь. Это был папа. В руках у него был Бублик. Я очень обрадовалась, что мой друг медвежонок нашелся!

Нет ни школьного страха, ни послушания – просто радость за то, что медвежонок нашелся и сегодня пришел в школу, гордость за своего самого лучшего папу и за себя, что смогла написать, напечатать и прочитать без запинки вот такой рассказ!

Свободный текст воспитывает свободного человека.

Рустам Курбатов, Эхо Москвы
Оригинал публикации




Связанные темы и персоны


Другие публикации по теме


  • Изображение
  • Гость
  • 1 | 22.10.2012, 09:20 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Правильные мысли!
И такие занятия должны быть регулярными, почти ежедневными, а не как в Башкирии - 3 раза в неделю письменный русский язык у начальной школы, не говоря уже о средней.



0

  • Изображение
  • Наблюдатель
  • 2 | 22.10.2012, 09:35 | Автор: коп
    Публикации: 0 | Комментарии: 3749 | Рейтинг: +944,3
«Уфу-Арену» снова посетили важные гости
--------------------------------
И это пишет журналист самого главного информационного агентства Башкирии.
После этого кто-то осмелится защищать принудительное изучение региональных компонентов.
"Журналисты", выпускники т.н. "университетов", не знают элементарных правил русского языка.



0

  • Изображение
  • Гость
  • 3 | 22.10.2012, 09:41 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
"Журналисты", выпускники т.н. "университетов", не знают элементарных правил русского языка.
Депутаты курултая не умеют читать по- русски, поэтому по 300 с лишним законов в год , сначала принимают, потом переписывают из-за их коррупционной коренновости.
Водители не умеют читать по-русски, потому массово покупают права и также массово не соблюдают правила движения(ведь они на колонизаторском языке написаны).



0

  • Изображение
  • Участник
  • 4 | 22.10.2012, 09:53 | Автор: vlad i mir
    Публикации: 15 | Комментарии: 817 | Рейтинг: -168,9
# 1 | 22.10.2012, 09:20 | Автор: Не зарегистрирован
Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Правильные мысли!
И такие занятия должны быть регулярными, почти ежедневными, а не как в Башкирии - 3 раза в неделю письменный русский язык у начальной школы, не говоря уже о средней.

К сожалению по всей России аналогичная ситуация. А может, по аналогии перехода от берестяных писем и глиняных табличек идёт плавный переход на новые виды общения и про письменность будем забывать? Яно я не приветствую утрату способности членораздельно выражать свой мысли на бумаге, пусть это кому то и не нужно, но ведь не всем!А на трату времени на изучение БЯ не стоит сваливать всё, больше повинна вся система обучения и обыкновенная лень человеческая.



0

  • Изображение
  • Эксперт
  • 5 | 22.10.2012, 10:05 | Автор: Егерь
    Публикации: 2902 | Комментарии: 5827 | Рейтинг: +2597,5
Российская школа не учит самостоятельному мышлению, критическому анализу,навыкам дискуссии, сомнению, поиску и отбору надежной информации, отсеиванию лжи, любви к истине.

Властям не нужны умные, им нужны послушные.



0

  • Изображение
  • Наблюдатель
  • 6 | 22.10.2012, 10:11 | Автор: коп
    Публикации: 0 | Комментарии: 3749 | Рейтинг: +944,3
# 4 | 22.10.2012, 09:53 | Автор: vlad i mir | На сайте
Публикации: 0 | Комментарии: 52 | Рейтинг: +1,7
# 1 | 22.10.2012, 09:20 | Автор: Не зарегистрирован
Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Правильные мысли!
И такие занятия должны быть регулярными, почти ежедневными, а не как в Башкирии - 3 раза в неделю письменный русский язык у начальной школы, не говоря уже о средней.

К сожалению по всей России аналогичная ситуация. А может, по аналогии перехода от берестяных писем и глиняных табличек идёт плавный переход на новые виды общения и про письменность будем забывать? Яно я не приветствую утрату способности ***ораздельно выражать свой мысли на бумаге, пусть это кому то и не нужно, но ведь не всем!А на трату времени на изучение БЯ не стоит сваливать всё, больше повинна вся система обучения и обыкновенная лень человеческая.
-----------------------
Все сваливать не стоит, но изрядная вина лежит и на этом региональном компоненте образования.

Это же якобы журналист, гуманитарий. Не инженер,не плотник не охранник.



0

  • Изображение
  • Эксперт
  • 7 | 22.10.2012, 10:28 | Автор: Вдумчивый
    Публикации: 241 | Комментарии: 34418 | Рейтинг: +6266
Атличное образование в стране!!! Чё придираетесь? Вам перемены нужны?

Жирик прав - учить не надо. При таком уровне образования и плюс предложения жирика, у нас эти рЭволюции теперь будут происходить каждые три-четыре года.

Вырастив глупое население, элитшпана надеется, что эти дураки, наконец-то, начнут их обслуживать!))) Идиоты.

Дураки не имея своего мнения начнут тупо копировать саму эту злитшпану по всем её замашкам и завихрениям.

В итоге будет страна набожных воров не желающих работать своими руками. Така перспектива...ааа...а.



0

  • Изображение
  • Гость
  • 8 | 22.10.2012, 10:33 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Российская школа не учит самостоятельному мышлению, критическому анализу,навыкам дискуссии, сомнению, поиску и отбору надежной информации, отсеиванию лжи, любви к истине.

Властям не нужны умные, им нужны послушные.
Хорошо тебе,егерь, ты на БЯке образование получил, в вИликой СЮвиренной школе страны башкир, есть с чем сравнивать! Там тебя научили самостоятельному мышлению в вопросе разжигания межнациональной розни, критическому анализу титульного обряда ногоцелования, навыкам дисскуссии с визгом " меня колонизаторы обидели, пойду напишу фАрман в прокуратуру, отбору надежной информации от уборщиц из дома правительства, п.р.о.п.а.г.а.нд.е коренной башкирской лжи.
Вот только жаль за пределами СЮвиренной страны башкир эти предметы не годятся и воспитанники башкирской п.И.дагогической школы нигде кроме страны башкир невостребованы!!



0

  • Изображение
  • Участник
  • 9 | 22.10.2012, 10:59 | Автор: Сидор
    Публикации: 48 | Комментарии: 4253 | Рейтинг: +871,3
НЕ соглашусь с Егерем только в одном. Он любую проблему в стране подает так что в этом виноват Путин.

А смотреть надо шире. Образование начали рушить еще с перестроечных времен.
НИКАКОЙ власти, кроме Советской, не нужен думающий, грамотный гражданин. Вот и Жирик на днях высказался, что не фиг нам умных плодить... Хотя не удивлюсь, если "сын юриста" получает вторую зарплату в кассе "Единой России".

В так воспеваемых тем же Егерем США, напоминаю, только ТРИ предмета обязательны!!! Один из них, обязательно, история - а два других хоть танцы и физра! Зато сколько свободы и демократии в стране!



0

  • Изображение
  • Участник
  • 10 | 22.10.2012, 11:00 | Автор: vlad i mir
    Публикации: 15 | Комментарии: 817 | Рейтинг: -168,9
8-му. Может хватит про блох?, Надоело одно и то же.



0

  • Изображение
  • Гость
  • 11 | 22.10.2012, 11:45 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
vlad i mir про блох исклюЩтельно к коренной ОППЕ, как только они их сами ловить научатся, так никто про них вспоминать и не будет. Учатся, НО как всегда по-коренному медленно, вот теперь ждут когда им Аллах подтвердит их коренные права и пошлет СЮвиринитета!



0

  • Изображение
  • Наблюдатель
  • 12 | 22.10.2012, 14:42 | Автор: коп
    Публикации: 0 | Комментарии: 3749 | Рейтинг: +944,3
# 9 | 22.10.2012, 10:59 | Автор: Сидор
Публикации: 18 | Комментарии: 3099 | Рейтинг: +929,1
НЕ соглашусь с Егерем только в одном. Он любую проблему в стране подает так что в этом виноват Путин.

А смотреть надо шире. Образование начали рушить еще с перестроечных времен.
НИКАКОЙ власти, кроме Советской, не нужен думающий, грамотный гражданин. Вот и Жирик на днях высказался, что не фиг нам умных плодить... Хотя не удивлюсь, если "сын юриста" получает вторую зарплату в кассе "Единой России".

В так воспеваемых тем же Егерем США, напоминаю, только ТРИ предмета обязательны!!! Один из них, обязательно, история - а два других хоть танцы и физра! Зато сколько свободы и демократии в стране!
----------------------------
Ты Сидор сравни сколько у них лауреатов Нобелевской премии.
Тогда будет ясно, нужны им умные или нет.
Вся жизнь у них построена так, что люди стремятся получить как можно лучшее образование. Потому и не надо обязательного английского.



0

  • Изображение
  • Гость
  • 13 | 22.10.2012, 14:50 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Дорогой Коп, могу отвечать теперь только "анонимнО" :))

Дело в том, что у них только один из тысячи способен к обучению. Но зато таких сразу "выцепляют", пестуют и доводят до Нобелевки. Гранты ему, стипендию, оборудование какое хочешь... Штучное производство.

А у нас талантливых больше, но пробиться они не могут. Я имел в виду исключительно массовое, среднестатистическое образование. Сидр :))



0

  • Изображение
  • Участник
  • 14 | 22.10.2012, 15:00 | Автор: Семён Семёнович
    Публикации: 0 | Комментарии: 42 | Рейтинг: +10,7
В советское время везде, в том числе и в школе, была ясная и понятная всем идеология. Все как бы строили коммунизм. То, что это - фикция, становилось понятным позже, уже не в школе. Но, хотя бы было стремление к чему-то. Соответственное и качество учёбы было. Быть грамотными хотели все, и в городе , и на селе. А теперь зачем? В соцсетях можно общаться и на "олбанском", да и мат приветствуется. Люди много читали литературы. И не одноразовые детективы или любовные романы, а классиков. А они плохому не научат...



0

  • Изображение
  • Наблюдатель
  • 15 | 22.10.2012, 15:17 | Автор: Harrison
    Публикации: 48 | Комментарии: 8670 | Рейтинг: -1262,2
Отец звонит и смеется - по БСТ объявили : концерт Моцарта и ГайдАна .



0

  • Изображение
  • Гость
  • 16 | 22.10.2012, 15:21 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Отец звонит и смеется - по БСТ объявили : концерт Моцарта и ГайдАна .

А что смешного? Не башкирский же композитор ГайдАна, откуда о нем знать получившим качественное коренное образование!



0

  • Изображение
  • Гость
  • 17 | 22.10.2012, 15:26 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
# 16 | 22.10.2012, 15:21 | Автор: Не зарегистрирован
Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0

Отец звонит и смеется - по БСТ объявили : концерт Моцарта и ГайдАна .

А что смешного? Не башкирский же композитор ГайдАна, откуда о нем знать получившим качественное коренное образование!
====
Этот ГайдАна - любимый композитор гитлера. Поэтому этот музон в совдепии никогда и не крутили. В этом ещё больше смеху теперь будет.



0

  • Изображение
  • Гость
  • 18 | 22.10.2012, 15:28 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
15 Харрисон, это особенность тюркоязычных - не могут выговорить две согласные подряд. У нас препод по истории КПСС говорил исключительно МаркЫс и ЭнгелИс
Сидор.



0

  • Изображение
  • Наблюдатель
  • 19 | 22.10.2012, 15:41 | Автор: коп
    Публикации: 0 | Комментарии: 3749 | Рейтинг: +944,3
# 13 | 22.10.2012, 14:50 | Автор: Не зарегистрирован
Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Дорогой Коп, могу отвечать теперь только "анонимнО" :))

Дело в том, что у них только один из тысячи способен к обучению. Но зато таких сразу "выцепляют", пестуют и доводят до Нобелевки. Гранты ему, стипендию, оборудование какое хочешь... Штучное производство.

А у нас талантливых больше, но пробиться они не могут. Я имел в виду исключительно массовое, среднестатистическое образование. Сидр :))
-------------------
Нет, ты не прав.
Талантов у нас примерно столько. Но они четко знают, что им для успешной жизни нужны знания, а потом уж диплом. А у нас дуб дубом, но с дипломом и еще лучше и с титульностью, успеха добьется.



0

  • Изображение
  • Наблюдатель
  • 20 | 22.10.2012, 15:43 | Автор: коп
    Публикации: 0 | Комментарии: 3749 | Рейтинг: +944,3
Д.и.п.л.о.м вместо звездочек.



0