Календарь новостей
«    Май 2019    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031 
Лучшие комментарии
Обсуждаемое за месяц
Последние публикации
Сотрудница ...

В ночь с субботы на воскресенье, 19 мая, лишила себя жизни 52-летняя сотрудница ...
  20.05.2019   41513    74

Ход конем: Хабиров ...

Врио Главы РБ поссорился с руководителем Роспотребнадзора по Башкирии, ...
  20.05.2019   41329    80

Сборище националистов ...

Национальная организация "Башкорт" намерена побороться с Радием Хабировым на ...
  20.05.2019   40305    17

Татар кинули на родной ...

Ильнар Гарифуллин, журналист, член Всемирного форума татарской молодежи. ...
  20.05.2019   29123    48

Не орден, а простой ...

Орден Салавата Юлаева превращается в значок. Конвейер по награждению ...
  20.05.2019   37408    9

Мэр Сибая, обозвавший ...

Сити-менеджер Сибая Рустем Афзалов сегодня получил от властей республики новую ...
  20.05.2019   35233    6

Бессмертный полк: Почему ...

Ильнар Гарифуллин — о том, почему россияне выходят на шествия "бессмертного ...
  17.05.2019   36691    95

Эхо КрымНаша: Кредиты на ...

Объем потребительского кредитования в Башкирии за год вырос на 38%. Объем ...
  17.05.2019   12954    59

Хуже чем при совке: ...

В деревнях Башкортостана могут ввести институт старост. Об этом говорили ...
  17.05.2019   23747    44

Выкормыш режима Муртазы: ...

Искандер Саитбатталов: «Зачем все жители Башкирии должны знать башкирский ...
  16.05.2019   18653    201

Читаемое за месяц


Изучать прошлое края надо по-новому

0


Так считает доктор исторических наук, профессор Гюльнара Обыденнова - один из авторов «Уфаведения» и нового учебника по истории Башкирии.

Изучать прошлое края надо по-новому


Старый на новый

- Гюльнара Талгатовна, а чем прежний учебник по истории нашей республики плох?

- Старая программа и учебник 1996 года по истории края обладали определёнными недостатками. В учебном пособии отсутствует концепция, региональная история рассматривается сама по себе, в отрыве от российской. Преобладающий аспект прошлого опирается на конфликтность в истории народов региона. В этих темах даже не обозначены попытки показать интегративные процессы, сближающие разные народы, как в политическом, так и в культурном пространстве. Практически не рассматривается повседневная история народов республики. Это привело к нарушению структурной логики программы и учебника (культура, политика, экономика, социальная жизнь отделены друг от друга) и к необоснованному повторению многих материалов.

Кроме того, имеются прямые противоречия между содержанием тем. Например, в теме «Древний город Уфа» (издания 2005 года) рассказывается о городском укладе жизни башкир. Но затем в теме «Хозяйство и общественный строй края» мы вдруг читаем о них как о полукочевых скотоводах. Есть терминологическая путаница, перегруженность именами, датами, событиями, топонимами. Это свидетельство отсутствия системности в подходе к написанию текста. Характерен академический наукообразный стиль подачи материала, принятый более в научных публикациях, но не в школьных учебниках. Навязывание авторами своей позиции не даёт учащимся возможности высказать собственное мнение по истории края, а это одно из требований, предъявляемых к современному учебнику, поэтому отсутствуют всякие возможности для организации диалога, а для учителя это невозможность использовать современные педагогические технологии.

Мы выиграли федеральный конкурс. Защитили концепцию учебника, заняли первое место. Сегодня коллеги завершают работу над главами. Пособие готовится в новом методическом русле, как того требуют правила для учебников по истории России. Со справочным аппаратом, интерактивными заданиями.

- Что в нём предлагает ваш авторский коллектив?

- Сегодня политика руководства страны привела к открытости границ, возможности познания других культур, что вызывает необходимость отказаться от традиционалистских позиций. Современные учебники должны быть нацелены на формирование современных ценностных ориентиров. Это целостность в изучении вопросов истории и культуры, диалогичность и принцип от близкого к далекому. История семьи, села, поселка, города - история нашей республики - история региона, Урало-Поволжья - история России - история мира. И главное внимание должно быть уделено воспитанию патриотических, демократических убеждений средствами исторического образования... Замечательно, что республика сегодня входит в число ведущих регионов по социально-экономическому развитию. Но это всё создавалось веками, взаимоотношениями людей, прираставшими корнями к этой территории. Учебник должен давать ребенку первичное позитивное представление о регионе, понимание сложившихся здесь традиций. Если ученик не сможет переработать предложенный материал, правильно его понять, это исказит его представления об исторических процессах в Башкирии и скажется на его оценке событий. Конечно, нельзя обходить существующие проблемы. История каждого народа прекрасна именно своим уникальным содержанием.

Региональный учебник должен вводить школьника в социум, социализировать его, начиная с самого близкого, с семьи. Это связь времен и поколений, для чего требуется максимально активизировать жизненный и учебный опыт школьников. Пособие снабжено интерактивными вопросами и заданиями и полностью соответствует современным требованиям к учебным пособиям. Через призму событий локальной истории, где ты живёшь, понять и запомнить историю России, а потом и оценить её гораздо легче.

- А когда на него перейдут наши школы?

- Надеемся, в этом учебном году пропустить его через экспериментальные площадки. Если министерство образования чётко отработает вариативный план, в идеале новый курс появится в 2015-2016 учебном году. Всё зависит от нашего министерства.

Издаём третий год

- А как возникла идея об учебнике истории Уфы?

- Проблемой уфаведения занимаются многие. Больше - краеведы, значительно меньше - академические работники. Этому есть объективные причины. Но за последние десятилетия интерес к истории родного края проснулся.

Уфаведение – это осязаемое ребенком понятие «моя малая родина», связанное с ним родственными и дружескими узами, фактами, олицетворённое именами родных и близких людей. Согласитесь, на гражданскую войну ребёнок взглянет совсем по-другому, если узнает, что в ней участвовал его прадед.

Возникла идея создать в нашем институте центр «Уфаведения». Тогда не стояла задача написать учебник. Основной целью было активизировать интерес у учащихся к изучению истории Уфы. В начале 2000-х пришло понимание и желание помочь учителю в разработке учебного пособия. Утвердили концепцию, создали первую часть для учащихся 8-9 классов.

- Почему до сих пор нет второй?

- Вторая часть пособия посвящена Уфе в советское время, её современному развитию. И здесь проблема. Третий год не можем добиться её издания.

Издательства запросили очень большие суммы. Ищем спонсоров. А этот учебник важен не только для столичных учителей, но и для педагогов, работающих в сельской местности.

ДОСЬЕ

Гюльнара Обыденнова, директор Института исторического и правового образования Башгоспедуниверситета им. М. Акмуллы. Археолог, специалист по эпохе бронзы Евразии. Участник более 50 экспедиций по территории Башкирии и Татарии, Оренбургской и Челябинской областей. Автор более 100 научных работ.

Алексей Шушпанов, Башкирское региональное приложение к газете «Аргументы и факты»
Оригинал публикации








Связанные темы и персоны


  • Изображение
  • Наблюдатель
  • 21 | 24.10.2014, 00:10 | Автор: ufimsky-obuvatel
    Публикации: 0 | Комментарии: 5863 | Рейтинг: +1033,5
- Гюльнара Талгатовна, а чем прежний учебник по истории нашей республики плох?
---------------------------------------------------
Всем!!! Там ни слова исторической правды. Собрание мифов и шежере.



0

  • Изображение
  • Эксперт
  • 22 | 24.10.2014, 01:48 | Автор: Зулия
    Публикации: 31 | Комментарии: 29851 | Рейтинг: -699,3
"региональная история рассматривается сама по себе, в отрыве от российской"
-----------------
Российские учебники сами рассматривают свою историю в отрыве от истории прочих "национальных" регионов.
Башкирам посвящена пара фраз, про Сеянтус краем уха не слыхивали.
Учебник для 10 класса под ред. Сахарова и Буганова:
"В 1662 - 1664 гг. и 1681 - 1683 гг. крупные восстания произошли в Башкирии башкиры захватывали и разоряли русские селения, обогащались добычей, в том числе пленниками. Русские власти вводили в край крупные военные силы, чтобы подавить эти движения."

И все!
Зато целые главы посвящены восстаниям под руководством Болотникова, Степана Разина. А восстание декабристов! Эпохальное событие!
Но какое дело бурятам до декабристов и русских пленников? Их самих захватывали первопроходчики в ясыри и аманаты, их самих продавали или дарили.



1

  • Изображение
  • Эксперт
  • 23 | 24.10.2014, 02:02 | Автор: Зулия
    Публикации: 31 | Комментарии: 29851 | Рейтинг: -699,3
Или тот же учебник со значением посвящает целые параграфы, такие вот:

‎§ 24. Культура и быт XIV - XV вв.‎

‎§ 27. Культура и быт конца XV - XVI вв.‎

‎§ 28. Культура и быт конца XV - XVI вв. (продолжение)‎

‎§ 38. Культура и быт XVIII вв. ‎

‎§ 39. Культура и быт XVIII вв. (продолжение)‎

На полном серьезе о высокой культуре Руси, под патриотическим воспитанием подразумевается восхваление несуществующего.

То есть культурное развитие Руси тормозилось в результате татаро-монгольского нашествия и ига.

То есть Русь оградила Европу от татаро-монгол, дав возможность развиться Ренессансу, самой же пришлось выполнять роль щита.



0

  • Изображение
  • Эксперт
  • 24 | 24.10.2014, 02:19 | Автор: Зулия
    Публикации: 31 | Комментарии: 29851 | Рейтинг: -699,3
История России с древнейших времен по XVI век. 6 класс. Данилевский И.Н., Андреев И.Л. ‎

Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. Содержание ‎учебника отражает устоявшиеся научные представления и преподносится учащимся в доступной ‎форме с учётом их возрастных особенностей.‎
В издание включены отрывки из исторических источников, дополнен иллюстративный ряд, ‎картографический материал. Доработан методический аппарат. Продуманная система вопросов и ‎заданий предоставляет возможность развить аналитическую деятельность, навыки осмысления ‎информации, установления причинно-следственных связей, обучиться самостоятельной работе. ‎Усвоение новых терминов облегчает размещённый в конце книги толковый словарик.‎

‎§ 31. Русская культура в XVI веке

Ермолай-Еразм
Иван IV обнаруживает большую эрудицию
Публицистика XVI века поражает разнообразием тем, социальной заостренностью…‎
Для русской литературы XVI столетия характерным стало стремление крупных, монументальных ‎произведений.‎
Великие Четьи-Минеи.‎

Культурное развитие в XVI веке‎
Высокая культура была пронизана христианскими ценностями.‎
Домостой.‎
‎.........
И это на протяжении 9 страниц впаривается шестиклассникам о высокой культуре эпохи Ивана Грозного.



0

  • Изображение
  • Эксперт
  • 25 | 24.10.2014, 02:33 | Автор: Зулия
    Публикации: 31 | Комментарии: 29851 | Рейтинг: -699,3
Значит, Центр политической информации с директором Мухиным разобрал по косточкам, раскритиковал и указал как надо правильно писать историю.

Уфимская историческая наука в лице учоных Обыденновой - Иванова взяла под козырек - есть! Исправимся! Одобрямс!

Братцам Шушпановым за матерьяльчики для обличения Кульшарипова русофоба и башнационалиста гонорарчики обеспечены.

Но Республика разве не автономна? Разве не обладает некоторой степенью самостоятельности?
Какой-то Мухин ей указ?

Даже в царские времена, не имея государственности, не мечтая об автономии, у башкир имелось собственное представление об исторических событиях, в медресе учили собственную историю, без подсказки мухиных - директоров, черпали сведения не из русских летописей и сказаний, имелись собственные шежере и легенды.
Пусть Жития и шежере есть выдумки, но отношение к историческим событиям каждый имел свое собственной. Пусть неверное, путь субъективное, но свое собственное.

Разве Кульшарипов указывает Мухину про тенденциозность учебников под редакцией Данилевского, Сахарова, Рыбакова?
О великом значении Руси



2

  • Изображение
  • Эксперт
  • 26 | 24.10.2014, 02:37 | Автор: Зулия
    Публикации: 31 | Комментарии: 29851 | Рейтинг: -699,3
20 | 23.10.2014, 22:57 | Автор: Не зарегистрирован
"перепишут и кочевники станут оседлыми- теперь \то все очень легко и просто, а истинная история ... зачем? Правда то она не всегда по нутру"
---------------------------
И этот дурачок прав!
Именно это и внушают учебники и прочая литература.
Самое главное на свете - это земледелие! кочевники никогда бы не цивилизовались, если бы русские поселенцы не научили их взращивать репу и сеять просо.

Но тогда почему предки Шушпановых землерои не достигли высокого культурного развития?
Да и сами Шушпановы тоже.



1

  • Изображение
  • Эксперт
  • 27 | 24.10.2014, 02:39 | Автор: Зулия
    Публикации: 31 | Комментарии: 29851 | Рейтинг: -699,3
Вот такой из себя Мухин - повторюсь
автор Доклада - генеральный директор Центра политической информации Алексей МУХИН - он вам нарисует историю, красочную такую:

http://pressria.ru/pressclub/20130806/601962113.html
на тему: "Южная Осетия: 5 лет после войны. A-нaлиз ситуации".
7 августа будет отмечаться 5-я годовщина с начала агрессии Грузии против Южной Осетии, на которую Россия вынуждена была дать военный ответ, встав на сторону южноосетинского народа.
.............
Россия ВЫНУЖДЕНА была сделать маленькое победоносное (войнушко) принуждение к миру. Понятно вам?



1

  • Изображение
  • Эксперт
  • 28 | 24.10.2014, 02:51 | Автор: Зулия
    Публикации: 31 | Комментарии: 29851 | Рейтинг: -699,3
авторы Доклада предлагают:
" - обозначить главной социальной задачей при создании единого учебника истории доведение ‎до молодёжи российских регионов очевидных преимуществ проживания в единой и ‎независимой стране‎"
-----------------------
Из учебника Кульшарипова:
‎§ 4. Культура Башкортостана в начале XX в.‎

Высших учебных заведений в крае в начале XX в., несмотря на ходатайство общественности ‎губернии, не было. Лишь в 1909 г. было дано разрешение на открытие в Уфе Учительского ‎института,

Состояние здравоохранения

В начале XX в. некоторые положительные сдвиги произошли в области здравоохранения, ‎хотя медицинское обслуживание населения по-прежнему было на низком уровне‎
Наиболее крупным медицинским учреждением была в крае губернская земская больница на ‎‎114 коек‎

Печать
В начале XX в. появились журналы и газеты, издаваемые на национальном языке. ‎

Театральное и изобразительное искусство

В начале XX в. театра в Уфе и других городах губернии не было.‎
--------------------
Значит дополнить концепцией о преимуществе проживания башкир в единой стране:
- Поздновато появился первый вуз - зато без вхождения в состав России и того бы не было.

- Больница на 114 коек - маловато, но на том спасибо, башкирам давали полежать. сами башкиры не придумали бы медицину.

- появились журналы и газеты поздновато, но и этого башкиры не дождались бы по сей день, если бы не добровольное вхождение.

- Не было театров, - у башкир откуда театры.



0

  • Изображение
  • Эксперт
  • 29 | 24.10.2014, 02:56 | Автор: Зулия
    Публикации: 31 | Комментарии: 29851 | Рейтинг: -699,3
Из доклада "О проблемах преподавания истории в российских учебных заведениях":

"‎историческая наука могла бы стать действенным инструментом построения новой ‎российской ‎идентичности, призванной создать из этнически и конфессионально ‎неоднородного населения ‎единую политическую нацию.‎"

"система образования призвана на определённом ценностном фундаменте воспроизводить ‎‎существующий цивилизационно-идентичный антропологический тип."
------------------------
Это уже выглядит устрашающе.

конечно, авторы не будут проделывать опыты над башкирами и лепить из них антропологические типы.

Но Башкирия разве не республика, и разве имеют право кардиналы мухины проделывать опыты на башкирскими школьниками.
Автономия мозгов не касается?

Хамитов на что?!



0

  • Изображение
  • Гость
  • 30 | 24.10.2014, 21:04 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Печать
В начале XX в. появились журналы и газеты, издаваемые на национальном языке.----А на каком национальном языке---Неужели на Башкирском ‎



0

  • Изображение
  • Участник
  • 31 | 24.10.2014, 23:28 | Автор: Старый лесник
    Публикации: 11 | Комментарии: 209 | Рейтинг: +14
Вот только бы не восхваляли ОДНУ только нацию, в том числе и русских.
Все мы взаимозависимы. И жить нам на одной земле и в одной стране - имя которой РОССИЯ. Посмотрите, что творится на Украине. Кому там лучше сейчас - русским или украинцам? Ребята!!! Давайте жить дружно!!!!



0

  • Изображение
  • Эксперт
  • 32 | 24.10.2014, 23:49 | Автор: Кухарка
    Публикации: 1302 | Комментарии: 64094 | Рейтинг: +12168,5
Вот только не на Украине, а в Луган-донии... Это не более 3-х процентов территории Украины. В остальных 97% - все нормально, демократический процесс очищения от коррупционеров. Люстрация и демократические выборы.



0