« Март 2024 » | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
1 | 2 | 3 | ||||
4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
- Сам уже в окопе, старый к ...
Мэр Лондона предложил конфисковать британскую недвижимость, принадлежа ...
Рейтинг: +1 Старшина
- Сам уже в окопе, старый ...
Спикера Курултая Башкирии возмутило отсутствие очередей из желающих пойти на ...
29.03.2023 43586 3123
- Зря карлик ползал на ...
Главные заявления Владимира Путина и Си Цзиньпина по итогам переговоров в ...
21.03.2023 17504 73
- Военный преступник. ...
Международный уголовный суд (МУС), расположенный в Гааге, выдал ордер на арест ...
17.03.2023 19206 69
- Молодежь в гробу видала ...
Глава ВЦИОМ пожаловался, что новое поколение российской молодёжи ставит личное ...
16.03.2023 28140 32
- Пыня пошутил над холопами ...
Путин призвал судей защищать права и свободы россиян. Путин назвал эффективную ...
14.02.2023 28003 273
- Борьба дерьма с мочой ...
Сообщают о неком циркулярном письме министерства обороны, которое предложило ...
12.02.2023 21066 22
- Ублюдочный путинизм в ...
Министерство юстиции России включило в реестр иностранных агентов певицу ...
11.02.2023 33204 33
- Фильм о преступлениях ...
В декабре 2003 года в Башкирии совпали выборы в Госдуму и выборы президента ...
15.01.2023 15681 252
А раньше помнится, задаст учитель задание, написать сочинение и непременно на пять страниц. Ты писал, детально раскрывая тему, приводил примеры, цитаты известных людей и получилось шесть страниц. А надо то пять. Вот не задача! А у соседа по парте троечника Петрова получилось всего четыре страницы. Приходиться переписывать. Ты сжимаешь, что-то удалив, сокращая расстояние между словами, залазишь на поля. Петров наоборот растягивает свой и без и того растянутый почерк до такой степени, что одно слово есть одна строчка. И вот конечный результат. Сочинение готово – пять страниц. Учитель внимательно проверяет сочинения и…
Учебник ИКБ для пятого класса за авторством Азнагулова Р.Г., Аминевой Ф.Х., Галлямова А.А., Шагманова Т.Г. хоть и содержит в себе 223 страницы печатного текста, но реально познавательно ценной информации в нем разве что страниц на десять будет. Все остальное – «вода»! «Вода», которую авторы льют на головы наших детей. Вот например, возьмем растительный мир «Родного Башкортостана»: те же самые клевер, анютины глазки, ковыль и т.д. Ни чем не отличающаяся растительность от средней полосы России. Дальше птицы: беркут, сокол, сапсан, ястреб. Рыбы: щука, форель, карп, лещ, плотва. Звери: лиса да заяц и т.д. Эти знания дети приобретает еще в дошкольном возрасте, в чем познавательность материала? Зато сколько букАв!
Идем далее. Три четверти учебника занимают игры, песни, сказки, анекдоты, придания, загадки (догадайтесь какого народа?). Только гороскопа не хватает, честно слово.
А что же там познавательного, в этом учебнике? Спросите вы меня. Отвечаю. Природные памятники Башкортостана. Самому было интересно. Правда и здесь на пяти страницах (11-16) семь изображений некоторые из которых занимают больше половины листа. (Эх, если бы Петров мог картинки вставлять в свои сочинения, ему бы вообще ничего писать не пришлось)
Афтар жжет или разжигает?
Основная смысловая нагрузка сосредоточена на страницах 28-50, там говорится о понятии культуры в целом, коренном народе и т.д. если вдумавшись почитать, то ВНИМАНИЕ! ВОПРОС!
Получается, что башкиры на современной территории Башкирии не коренной народ и не могут им быть?
Авторы так усилено хотели доказать обратное (например, понятие о коренном народе занимает аж пять страниц с 28 по 32, а древность корней описывается с 32 по 50) что аж сами запутались. По их представлению получается что, башкиры хоть и кочевой народ, но кочевали возле тех мест, где вели ранее оседлый образ жизни. Как такое вообще возможно? По мнению авторов получается, что у тебя есть дом, в котором жили твои родители, предки, а ты его бросил, и ходишь вокруг, да около. Прям народ бродяга. Как-то неправдоподобно. Хотя пятиклашки поверят, наверное. Более правдоподобно было бы объяснить кочевой образ жизни бывшего оседлого народа влиянием климатических условий или военным вторжением. Но как и в том, так и в другом случае, никто не будет кочевать рядом с тем местом, где раньше жил оседло. Потому что страх за свою семью и жизнь заставляет тебя бежать, бежать далеко за пределы места проживания, оставляя при этом все нажитое за долгие годы.
А кто же тогда коренной, по мнению автора? Автор дабы совместить несовместимое и привязать кочевой образ жизни башкир к земле - территории современной Башкирии, в своих рассуждениях приходит к гениальнейшему определению понятия «коренной народ». «ТАКИМ ОБРАЗОМ, КОРЕННЫМ НАЗЫВАЕТСЯ ТАКОЙ НАРОД. КОТОРЫЙ ИМЕННО В ЭТОМ МЕСТЕ, В ЭТОЙ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ТОЧКЕ ЗЕМЛИ СТАЛ ПОНИМАТЬ, ЧТО ОН – НАРОД. ЧТО ОН ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ СВОИХ СОСЕДЕЙ, ЧТО ОНИ – ДРУГИЕ ПО СРАВНЕНИЮ С НИМ». (стр. 30)
Вот оно:
Судя по определению коренного народа, выданному автором, получается – только не смейтесь - что Равшан и Джумшут торгуя на центральном рынке в городе Уфа (в этой географической точке) понимая, что они НАРОД, что они отличаются от покупателей и директора рынка, что они другие по сравнению с покупателями и директором рынка, являются коренным народом.
Никто не утверждает, что башкиры здесь чужие. Но не забывайте, что русские, татары и башкиры вместе построили республику. Зачем пытаться преподносить историю и культуру Башкирии, как историю одного этноса, причем не самого многочисленного?
Ну и картинки, которые «точно» отражают историю и жизнь многонациональной республики.
ЖЖ rashpilshtoff
Оригинал публикации
Национальный или региональный? Часть вторая
Раздел: Общество | Просмотры: 40425 | Комментарии: 47