- Это какой-то невероятный, невообразимый, непередаваемый и невозможный живородящий п***ц.
Человек с журналом 2010-года, на***роченным списком из 2000 друзей, неграмотной речью и аргументами в стиле «нет ты» называет себя профессиональным блогером. Собирается учить основам продвижения.
Господи. Продвижение — это скриптами нафрендить пять тысяч человек, потом из этих пяти убрать 90% неидиотов, которые так и остались невзаимными?
Или продвижение — это научить вставлять код лайков и плюсодинов? Насколько тупым надо быть, чтобы не погуглить такой вопрос самостоятельно? Зачем нужны такие блогеры?
Зачем вообще блогеры? В чем польза-то вас? Где красота, где икебана? Я пока вижу только спам, и крайне *** оформленные посты без какого-либо смысла.
Наплыв неофитов после прихода в ЖЖ президентов не делает его самой широкой дискуссионной площадкой, вы добиваете и без того загнившую среду, из которой все разбежались на твиттер, фейсбук и стэндэлоны.
Ваша деятельность — сродни торговле воздухом, курсам форекс и любой другой манимейкерской х***те, которая только на словах приносит пользу и «сногсшибательный результат».
Превратили мою уютную жежешечку в *** пойми что, бл***ть. :(
Гореть вам всем в аду. На сковородке от Тефаль. Без масла, - пишет waitekk.
***
- Куцуева и её школьники старательно избегают темы, которая регулярно всплывает в обсуждениях, и которая, на мой взгляд, является ключевой в феномене активного неприятия школы блогеров блогосферой. Тема эта - абсурдность способа обучения. Учить вести блог на лекциях и даже на встречах с другими блоггерами - это такой же бред, как учить играть панк-рок в консерватории. На пиянинах. Блоггингу нельзя учить таким образом, это неконгруэнтно самому понятию блоггинга. Это адский диссонанс. Это симулякр.
Хорошим блоггером (не топовым - это отдельная песня, а тем, кто интересен многим незнакомым людям, а не только маме, сексуальному партнёру и узкому кругу собутыльников) нельзя стать, изучив "способы продвижения" и "технические аспекты". Для этого нужно быть личностью, уметь интересно писать (рисовать, фотографировать) и письменно коммуницировать (чего, к слову, совершенно не умеет та же Куцуева). Этому не научит никакая школа. А тому, кто это всё это имеет, стать хорошим блоггером несложно безо всякой школы. К слову, такие люди могут быть соверешнно невыносимы или неэфективны в общении в реале. Реал и ЖЖ - это в принципе две разные жизни, две разных системы навыков. Учить вести ЖЖ в реале - это всё равно что учить плавать по переписке.
Суть блоггинга - это прыгнуть в это море и разобраться самостоятельно: что, к чему, зачем, как что делается, и главное - "кто я в этом море". Вот без этого аспекта блоггер не состоится. Школа не может заменить этот аспект. Но страшно не это, страшно то, что она его собой ПОДМЕНЯЕТ. Обещает научить и сделать блоггером, но в итоге лишает вот этого шага. Чтобы стать реальным, а не номинальным блоггером, ученику школы надо отринуть школу. Но после окончания школы это делать уже поздно. Девственность теряют один раз.
Об этом говорилось много раз, разные люди разными словами это здесь писали. Ответ пока что один - "вы не понимаете, вы завидуете, вы тролли". Высокий уровень аргументации, что скажешь...
А что преподаватель школы блоггеров неумно хамит в городском сообществе плюсов к имиджу школы не добавляет, - пишет блогер eniki_beniki.
Общественно-политическое издание Уфимский Журнал за критику «Школы блогеров» также стало объектом манипуляции, в частности была нарушена его система рейтингов комментариев.
Справка УЖ:
Школа блоггеров – очередной проект Единой России, создан по инициативе сотрудницы администрации президента Башкирии Евгении Куцуевой. Проект неоднократно высмеивался в уфимской блогосфере и читателями Уфимского Журнала. Кроме блогеров Единая Россия в Башкирии ведет еще «Школу российской политики». На фото руководитель Школы блоггеров, сотрудница администрации президента Башкирии Евгения Куцуева.
Подготовил Максим Аверьянов, Уфа, Башкирия, Башкортостан
Экспрессивный ответ «блоггерам-школьникам» Единой России
Раздел: Общество | Просмотры: 15855 | Комментарии: 114