Рейтинг публикаций пользователей
Лучшие комментарии дня
Календарь новостей
«    Октябрь 2017    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031 
Лучшие комментарии недели
Лучшие комментарии месяца
Обсуждаемое за неделю
Обсуждаемое за месяц
Последние публикации
«Мы Татарстану отчасти ...

В этом году в митинге, посвященном Дню памяти павших при взятии Казани войсками ...
  17.10.2017   1311   48

Полмиллиона за репост ...

В Ленинском суде Уфы гособвинение потребовало назначить общественнику Сагиту ...
  17.10.2017   2254   33

Пиар за наш с вами счет, ...

Агентство по печати и средствам массовой информации Башкирии назначило на 7 ...
  17.10.2017   1235   49

«Суду вопросов не ...

Заместитель председателя Советского райсуда Уфы Флюза Фаизова в четверг ...
  16.10.2017   1980   34

Виктор Золотарев: ...

Алексей Навальный - уже победил. Навальный выжил до момента, когда у него есть ...
  16.10.2017   1812   120

Неделя в Башкирии: Ящур, ...

Медиакорсеть вспоминает главные события прошедшей недели. Неделя началась с ...
  15.10.2017   2384   54

Орать «за» и быть ...

В Башкирии проходит необычное для нашей страны политическое явление – ...
  14.10.2017   2552   28

Башконгрессмен до мозга ...

Восстановленный в должности главврач Байрамгулов не планирует уходить из ...
  14.10.2017   2488   38

Но унизить не получится: ...

Октябрьский райсуд Уфы сегодня назначил координатору уфимского штаба политика ...
  14.10.2017   1060   28

Выборочный гуманный суд: ...

Прокуратура намерена обжаловать приговор ввиду чрезмерной мягкости назначенного ...
  14.10.2017   1416   16

Темы и персоны
Архив публикаций
Октябрь 2017 (48)
Сентябрь 2017 (108)
Август 2017 (114)
Июль 2017 (139)
Июнь 2017 (130)
Май 2017 (126)
Читаемое за неделю
Читаемое за месяц

Уровень образования советской «элиты»: Мифы и реальность










2


«Там дураки власть берут, — может, хоть жизнь поумнеет». "Чевенгур" Андрей Платонов. Вступили после 1917 года в управление Россией если и не чернорабочие, то недоучившиеся гимназисты, оставшиеся без диплома студенты, а то и вовсе люди без образования.

Уровень образования советской «элиты»: Мифы и реальность


Какой дом построит человек, не умеющий строить, как прооперирует тот, кто никогда не учился хирургии?

Точно так же будут разрушать, а не строить, убивать, а не врачевать те, кто взялся за дело переустройства России, не имея ни знаний, ни практических навыков управления.

Вместо использования тонких политических и экономических механизмов, вместо раскрытия внутренних сил самих граждан, они действовали методами, известными каждому домашнему тирану: страхом, насилием и ложью, — и потому не созидали, а разрушали общество, а их дети и внуки разрушают и до сих пор.

Иначе действовать они не умеют, а потому – боятся.

Общество было умнее их, и они — сознательно ли, инстинктивно ли, бог весть – пытались понизить его уровень до своего собственного.

Хорошо известно, что образование и культурный уровень народа играют огромную роль в развитии страны.

Не менее важная составляющая — образовательный и культурный уровень правящего слоя, определяющего стратегию и приоритеты развития общества.

В Советском Союзе усилиями пропаганды в массовое сознание народа внедрялись три мифа, которые не изжиты до сих пор:

1. После Октябрьской революции 1917 года к власти пришло правительство Ленина, являвшееся на тот момент самым образованным в мире.

2. Высокий образовательный и культурный уровень большевицкого правительства позволил в кратчайшие сроки преодолеть разруху в стране, обусловленную Гражданской войной, и создать самую лучшую в мире систему народного образования.

3. Эти факторы обеспечили успех первых пятилеток, превратили Советский Союз в индустриальную сверхдержаву, что, в свою очередь, обеспечило победу в Великой Отечественной войне, выход в космос и все прочие успехи СССР в области техники.

Разберем по порядку каждый из этих тезисов.

Наиболее культурным слоем императорской России было дворянство.

Но после Великих реформ Александра II образование в России мог получить практически любой желающий, вне зависимости от его социального происхождения.

Достаточно вспомнить, что начальник штаба Верховного главнокомандующего Русской армии в 1915–1917 гг., талантливый и прекрасно образованный стратег генерал от инфантерии Михаил Васильевич Алексеев был сыном солдата – участника обороны Севастополя.

Подобных примеров немало. Из них видно, что скромное социальное происхождение не мешало талантливым людям делать блестящую карьеру.

Рассмотрим теперь предельный уровень образования представителей коммунистической элиты на основании данных, опубликованных в журнале «Известия ЦК КПСС» (№7, 1990. с. 82–135).

Владимир Ильич Ульянов (Ленин) (1870–1924) – председатель Совнаркома, окончил экстерном в 1891 году юридический факультет Петербургского университета.

Лев Давидович Бронштейн (Троцкий) (1879–1940) – нарком по военным и морским делам, окончил гимназию.

Алексей Иванович Рыков (1881–1938) – нарком по внутренним делам РСФСР, председатель Совнаркома СССР, в 1900 году окончил гимназию, а из Казанского университета был исключен за революционную деятельность.

Яков Михайлович Свердлов (1885–1919) – член ЦК, член оргбюро ЦК, глава Секретариата ЦК – правая рука Ленина в 1917–1919 годах — в 1900 году окончил 5 классов гимназии.

Валериан Владимирович Куйбышев (1888–1935) – член президиума ВЦСПС, ВСНХ РСФСР, зам. председателя Совнаркома СССР, в 1906 году исключен из Военно-медицинской академии за революционную деятельность.

Феликс Эдмундович Дзержинский (1877–1926) – председатель ВЧК, нарком внутренних дел и нарком путей сообщения, в 1896 году окончил гимназию.

Недоучившимися студентами были Лев Борисович Каменев (1883–1936), Григорий Евсеевич Зиновьев (1883–1936) и Николай Иванович Бухарин (1888–1938).

Из 38 членов ЦК КПСС, занимавшихся хозяйственной деятельностью в 1930-е годы, законченное высшее образование имели всего лишь два человека: Алексей Николаевич Косыгин (1904–1980) и Григорий Яковлевич Сокольников (1888–1939).

Десять человек, как, например, нарком иностранных дел СССР Вячеслав Михайлович Молотов (1890 – 1986) или нарком просвещения РСФСР в 1929–1937 гг. Андрей Сергеевич Бубнов (1884–1938), имели образование на уровне реального училища, а подавляющее большинство – 26 человек – практически вообще никакого.

Так, например, заместитель председателя Совнаркома СССР, нарком путей сообщения Андрей Андреевич Андреев (1895–1971) окончил два класса сельской школы, а председатель Совнаркома УССР Демьян Сергеевич Коротченко (1894–1969) – курсы марксизма-ленинизма в 1930 году.

Нарком обороны СССР Климент Ефремович Ворошилов окончил два класса сельской школы, нарком тяжелой промышленности Григорий Константинович Орджоникидзе – фельдшерскую школу, а братья Кагановичи – Лазарь Моисеевич и Михаил Моисеевич, занимавшие, соответственно, посты наркомов железнодорожного транспорта и авиационной промышленности, были самоучками.

В коммунистической системе студент-недоучка Н.И. Бухарин мог стать действительным членом Академии наук СССР, а имевший 5 классов образования первый заместитель Председателя Госплана СССР Эммануил Ионович Кнорринг (1888–1937) – доктором экономических наук.

Ни в одной цивилизованной стране мира такое немыслимо.

Для сравнения приведем лишь несколько примеров. В царствование Александра III пост министра финансов России в 1887–1892 гг. занимал выдающийся ученый, один из основоположников теории автоматического управления, академик РАН Иван Алексеевич Вышнеградский (1831–1895), происходивший, кстати, из семьи священника.

Председатель Совета министров России в 1906–1911 годах – Петр Аркадьевич Столыпин с отличием закончил физико-математический факультет Санкт-Петербургского университета, а в 1911 году, после его гибели, на этот пост вступил Владимир Николаевич Коковцов, окончивший с золотой медалью Александровский лицей.

Кроме всего прочего, любой из государственных деятелей предреволюционной России имел не только высококачественное образование, но и серьезный опыт работы на различных государственных постах.

Обратимся теперь ко второй мифологеме о «лучшем в мире советском образовании».

В России первые профессора были сплошь иностранцами, и вклад таких ученых, как, например, немецкого математика Леонарда Эйлера и швейцарского физика Даниила Бернулли, в развитие отечественной науки неоспорим. Правильно говорить о том, что русская научная школа была дочерью европейской. Советская же…

Во-первых, революция, Гражданская война, красный террор, а также сопутствующие им голод и болезни унесли жизни очень многих представителей интеллектуального слоя дореволюционной России. В 1918–1921 гг. погибло 14 из 45 действительных членов Российской академии наук.

Жертвами красного террора стали 6000 профессоров и преподавателей вузов и гимназий, около 9000 врачей и порядка 54 000 офицеров. Заметим, что эти цифры весьма приблизительны и могут уточняться лишь в сторону увеличения.

Во-вторых, из страны эмигрировало более 1 миллиона человек, причем в основном представителей интеллектуального слоя бывшей Российской империи.

В 1922 году по прямому приказу Ленина за границу был выслан, как его позже стали называть, «философский пароход», на котором уехало более 300 выдающихся российских ученых...

Этот корабль на Западе современники назвали «подарком европейской цивилизации».

Вследствие боев Гражданской войны и резкого неприятия большинством кадровых офицеров Русской Императорской армии большевицкого режима за границей оказалось 75% офицеров Генерального штаба, в том числе и профессоров военных учебных заведений.

Выехали за границу многочисленные представители точных наук, например, выдающийся инженер, изобретатель телевидения Владимир Зворыкин, один из основоположников прикладной механики Степан Тимошенко, экономист Сергей Прокопович, авиаконструкторы Игорь Сикорский и Александр Прокофьев-Северский. Сражался в рядах Добровольческой армии на Юге России и покинул родину один из основоположников науки об авиационных двигателях Алексей Лебедев. Вместе с армией генерала Врангеля уехал в Белград известный ученый-теплотехник Георгий Пио-Ульский. В 1930 году не вернулись из заграничной командировки выдающиеся ученые-химики, академики Алексей Чичибабин и Владимир Ипатьев, покинули Родину тысячи других ученых и инженеров. Выехавший из СССР в 1925 году Василий Васильевич Леонтьев (1905–1999) стал в 1973 году лауреатом Нобелевской премии по экономике.

В-третьих, нравственная атмосфера советского общества в 1920–1930-е годы далеко не способствовала развитию науки и образования.

«Буржуазные спецы» постоянно третировались, подвергались гонениям, многочисленным «чисткам» и были первыми кандидатами во «враги народа», становясь жертвами политических процессов.

Так, например, в 1930 году по делу «Трудовой крестьянской партии» были репрессированы выдающиеся русские ученые — экономист Николай Дмитриевич Кондратьев (1892–1938), разработавший теорию больших циклов, ныне ставшую классической и носящую его имя, и экономист Александр Васильевич Чаянов (1888–1937), а русская научная экономическая школа была окончательно разгромлена.

В-четвертых, большевики, отрицая все «старорежимное», начали проводить эксперименты на ниве народного просвещения, которые, банкротясь один за другим, ничего, кроме понижения качества образования и пустой траты времени, не несли.
Ярким примером в этом смысле явился «бригадный метод», широко применявшийся в 1920-е и начале 1930-х гг. Суть его состояла в том, что организовывались ученические бригады, которые готовились вместе. Один из студентов отвечал за всю бригаду, а заработанная им оценка становилась общей.

На практике отвечал, как правило, самый способный из всех, который впоследствии на производстве оказывался в подчинении у бывшего активиста, выступавшего на разнообразных собраниях, но отмалчивавшегося в ученической бригаде.

В-пятых, места репрессированных и выехавших за рубеж ученых начали занимать выдвиженцы, увенчанные дутыми учеными степенями и званиями, понижая и дискредитируя тем самым их сущность.

Так, например, место выдающегося биолога, академика Николая Ивановича Вавилова (1887–1943), умершего от голода в саратовской тюрьме, занял шарлатан Трофим Денисович Лысенко (1898–1976), окончивший в 1925 году заочное отделение Киевского сельскохозяйственного института и бывший абсолютным невеждой в области генетики и селекции растений...

Совокупность перечисленных факторов привела не к улучшению, а к резкому падению уровня образования в советской России по сравнению с дореволюционным.

В приблизительных цифрах большевики начали «возрождать страну» в среднем с 40% дореволюционного интеллектуального потенциала, распределенного весьма неравномерно по отраслям знаний.

Если в естественных и точных науках его можно оценить в 60% от дореволюционного, то в гуманитарных – он составил не более 20%, в военном же образовании этот процент стал и вовсе мизерным.

Третья мифологема не выдерживает критики не только ввиду рассмотренных выше первых двух, но еще и потому, что ссылки на успехи 1930–1950-х годов вне связи с дореволюционным прошлым России попросту некорректны. Ведь не дети же 1917 года рождения строили и проектировали объекты первых пятилеток!

Очень характерен в этом смысле пример Днепростроя. Проект разработан был под руководством выдающегося российского ученого дореволюционной школы, профессора Петербургского университета Ивана Гавриловича Александрова (1875–1936).

Согласно воспоминаниям В.Э. Спрогге, среди специалистов, работавших в Днепрострое, не было ни одного коммуниста, а решение о строительстве Днепрогэса принимала в 1926 году комиссия из 6 человек – крупнейших специалистов в области гидростроения, возраст каждого из которых превышал 60 лет.

Чем раньше современное российское общество излечится от этих мифов, тем будет лучше для него и тем быстрее народ избавится от затянувшейся болезни, имя которой – русское беспамятство.

НГ
Оригинал публикации

***

Чевенгур Платонов Андрей

В одну октябрьскую ночь, услышав стрельбу в городе, Захар Павлович говорит Саше: «Там дураки власть берут, — может, хоть жизнь поумнеет».

В конце коридора за крайней дверью сидит один только человек — остальные отлучились властвовать.

«Скоро конец всему наступит?» — спрашивает человека Захар Павлович.

«Социализм, что ли? Через год. Сегодня только учреждения занимаем».

Дома отец объясняет сыну своё понимание большевизма:

«Большевик должен иметь пустое сердце, чтобы туды все могло поместиться...»

Briefly
Оригинал публикации




Связанные темы и персоны



  • Изображение
  • Гость
  • 1 | 09.06.2017, 10:26 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Но после Великих реформ Александра II образование в России мог получить практически любой желающий, вне зависимости от его социального происхождения.
_______________________++++++++++++++++++++
Какое образование? Высшее? Среднее? Начальное? Церковно-приходская школа? Платно это было или бесплатно? Авторы не раскрыли эту тему до конца.



1

  • Изображение
  • Гость
  • 2 | 09.06.2017, 10:28 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Нарком обороны СССР Климент Ефремович Ворошилов окончил два класса сельской школы, нарком тяжелой промышленности Григорий Константинович Орджоникидзе – фельдшерскую школу, а братья Кагановичи – Лазарь Моисеевич и Михаил Моисеевич, занимавшие, соответственно, посты наркомов железнодорожного транспорта и авиационной промышленности, были самоучками.
_____________________+++++++++++++++
Наполеоновские Маршалы тоже были самоучками, однако был и Аустерлиц)))



1

  • Изображение
  • Участник
  • 3 | 09.06.2017, 10:51 | Автор: Дед
    Публикации: 2 | Комментарии: 4070 | Рейтинг: -676,4
Комментарий скрыт в связи с отрицательным рейтингом.
А причем тут образование? Вот Кухарка економист, в этом поприще себя не нашла, стала бухаркой в УЖ. Или мент Орлов, изз милиции выгнали, стал историком....., Главное никто не работает по специальности.



2

  • Изображение
  • Участник
  • 4 | 09.06.2017, 10:54 | Автор: Корней
    Публикации: 6 | Комментарии: 9201 | Рейтинг: -1631,2
кто взялся за дело переустройства России, не имея ни знаний, ни практических навыков управления.
___________________________________________________
О, Вдумчивый выступает за несменяемость власти.



2

  • Изображение
  • Гость
  • 5 | 09.06.2017, 11:00 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Какую бы хренометрию не несли,а недоучки в кратчайшие сроки вывели страну из разрухи,восстановили и создали новые отрасли промышленности,подняли науку.воспитали из оборванцев -беспрезорников людей.выигравших ВОЙНУ.И ваш дебилизм-чего б не писали.не прикрыть не чем .Есть господин ФАКТ,а ФАКТ-вещь серьезная .



2

  • Изображение
  • Участник
  • 6 | 09.06.2017, 11:01 | Автор: Корней
    Публикации: 6 | Комментарии: 9201 | Рейтинг: -1631,2
Достаточно вспомнить, что начальник штаба Верховного главнокомандующего Русской армии в 1915–1917 гг., талантливый и прекрасно образованный стратег генерал от инфантерии Михаил Васильевич Алексеев был сыном солдата – участника обороны Севастополя.
_________________________________________________
Единичные случаи.
Тогда как при советской власи было массовое качественно образование, позволяющее любому достичь высот.



1

  • Изображение
  • Гость
  • 7 | 09.06.2017, 11:09 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Достаточно вспомнить, что начальник штаба Верховного главнокомандующего Русской армии в 1915–1917 гг., талантливый и прекрасно образованный стратег генерал от инфантерии Михаил Васильевич Алексеев был сыном солдата – участника обороны Севастополя.
_________________________________________________
Единичные случаи.
Тогда как при советской власи было массовое качественно образование, позволяющее любому достичь высот.
________________________++++++++++++++
Насчет массового образования СССР был впереди планеты всей. Даже один американский чиновник сказал что если не хотите учить Русский язык, то учите физику.
Вон тот же Вдумчивый образование в СССР получил, в любой другой стране его бы и в школу не взяли из за его дремучести и невежества))))



2

  • Изображение
  • Участник
  • 8 | 09.06.2017, 11:14 | Автор: Гунн
    Публикации: 229 | Комментарии: 6479 | Рейтинг: +791,1
Не будем отрицать то, "кто взялся за дело переустройства России, не имея ни знаний, ни практических навыков управления" - есть действительность.

А нынешние властьдержащие за 100 лет пребывания во власти должны были бы уже кое чему научиться.
Так, чему же они научились?

Научились держаться за власть и не отдавать ее никому ни при каких обстоятельствах, не меняя сути монархии! ! ! Это у них получилось отменно.



1

  • Изображение
  • Участник
  • 9 | 09.06.2017, 11:14 | Автор: препод
    Публикации: 33 | Комментарии: 5128 | Рейтинг: -144,1
Менделеев вообще двоечником был. И что?



0

  • # 10 | 09.06.2017, 11:27 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0

  •   Комментарий скрыт модератором
  • Изображение
  • Гость
  • 11 | 09.06.2017, 11:52 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
6 | 09.06.2017, 11:01 | Автор: Корней
Публикации: 6 | Комментарии: 8372 | Рейтинг: -1596,2
Единичные случаи.
Тогда как при советской власи было массовое качественно образование, позволяющее любому достичь высот.
---------------------------
В институт поступали по блату.



1

  • Изображение
  • Гость
  • 12 | 09.06.2017, 12:17 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
адимир Ильич Ульянов (Ленин) (1870–1924) – председатель Совнаркома, окончил экстерном в 1891 году юридический факультет Петербургского университета.
Лев Давидович Бронштейн (Троцкий) (1879–1940) – нарком по военным и морским делам, окончил гимназию.
Алексей Иванович Рыков (1881–1938) – нарком по внутренним делам РСФСР, председатель Совнаркома СССР, в 1900 году окончил гимназию, а из Казанского университета был исключен за революционную деятельность.
Яков Михайлович Свердлов (1885–1919) – член ЦК, член оргбюро ЦК, глава Секретариата ЦК – правая рука Ленина в 1917–1919 годах — в 1900 году окончил 5 классов гимназии.
Валериан Владимирович Куйбышев (1888–1935) – член президиума ВЦСПС, ВСНХ РСФСР, зам. председателя Совнаркома СССР, в 1906 году исключен из Военно-медицинской академии за революционную деятельность.
Феликс Эдмундович Дзержинский (1877–1926) – председатель ВЧК, нарком внутренних дел и нарком путей сообщения, в 1896 году окончил гимназию.
Недоучившимися студентами были Лев Борисович Каменев (1883–1936), Григорий Евсеевич Зиновьев (1883–1936) и Николай Иванович Бухарин (1888–1938).
Из 38 членов ЦК КПСС, занимавшихся хозяйственной деятельностью в 1930-е годы, законченное высшее образование имели всего лишь два человека: Алексей Николаевич Косыгин (1904–1980) и Григорий Яковлевич Сокольников (1888–1939).
Десять человек, как, например, нарком иностранных дел СССР Вячеслав Михайлович Молотов (1890 – 1986) или нарком просвещения РСФСР в 1929–1937 гг. Андрей Сергеевич Бубнов (1884–1938), имели образование на уровне реального училища, а подавляющее большинство – 26 человек – практически вообще никакого.
Так, например, заместитель председателя Совнаркома СССР, нарком путей сообщения Андрей Андреевич Андреев (1895–1971) окончил два класса сельской школы, а председатель Совнаркома УССР Демьян Сергеевич Коротченко (1894–1969) – курсы марксизма-ленинизма в 1930 году.
Нарком обороны СССР Климент Ефремович Ворошилов окончил два класса сельской школы, нарком тяжелой промышленности Григорий Константинович Орджоникидзе – фельдшерскую школу, а братья Кагановичи – Лазарь Моисеевич и Михаил Моисеевич, занимавшие, соответственно, посты наркомов железнодорожного транспорта и авиационной промышленности, были самоучками.
------------
Хорошо, однако, учили при проклятом царизме.
При социализме значительно слабее.



0

  • Изображение
  • Гость
  • 13 | 09.06.2017, 12:18 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
6 | 09.06.2017, 11:01 | Автор: Корней
Публикации: 6 | Комментарии: 8374 | Рейтинг: -1596,3
Достаточно вспомнить, что начальник штаба Верховного главнокомандующего Русской армии в 1915–1917 гг., талантливый и прекрасно образованный стратег генерал от инфантерии Михаил Васильевич Алексеев был сыном солдата – участника обороны Севастополя.
_________________________________________________
Единичные случаи.
Тогда как при советской власи было массовое качественно образование, позволяющее любому достичь высот.
-------------
Судя по вам далеко не всем.



0

  • Изображение
  • Начинающий
  • 14 | 09.06.2017, 12:24 | Автор: materu
    Публикации: 0 | Комментарии: 11378 | Рейтинг: -1568,2
Само высшее образование высшая школа учит самостоятельно добывать знания не более того. Понятие качественное образование при СССР нонсенс просто училась рабочая молодежь по специальности и была возможность подниматься по социальной лестнице. Сейчас хрен с бугра получает техническое образование и становится либо политологом либо как ХРЗ чиновником .По специальности работают единицы.



0

  • Изображение
  • Эксперт
  • 15 | 09.06.2017, 12:26 | Автор: Вдумчивый
    Публикации: 327 | Комментарии: 38151 | Рейтинг: +6454,5
1 | 09.06.2017, 10:26 | Автор: Не зарегистрирован

Но после Великих реформ Александра II образование в России мог получить практически любой желающий, вне зависимости от его социального происхождения.
_______________________++++++++++++++++++++
Какое образование? Высшее? Среднее? Начальное? Церковно-приходская школа? Платно это было или бесплатно? Авторы не раскрыли эту тему до конца.
===
Никак вы выпускник-медалист комуняцкой партшколы?
Поэтому сами догадаться посмотреть в Интренете уже не можете?

Видать на партЕйно-хозяйственной стезе кормились?
Вам бы токА поАрАть с трибуны и наорать в кабинете,



0

  • Изображение
  • Эксперт
  • 16 | 09.06.2017, 12:29 | Автор: Вдумчивый
    Публикации: 327 | Комментарии: 38151 | Рейтинг: +6454,5
3 | 09.06.2017, 10:51 | Автор: Дед

А причем тут образование? Вот ...
===
... например, станом рулил троечник. Так он теперь живет хорошо и даже очень.



0

  • Изображение
  • Участник
  • 17 | 09.06.2017, 12:30 | Автор: Корней
    Публикации: 6 | Комментарии: 9201 | Рейтинг: -1631,2
Судя по вам далеко не всем.
__________________________________________________
Да, наверное.
Но это, во многом, зависело от человека.
А образование было качественным.
Вы же, наверняка, считаете себя образованным и эрудированным человеком.



0

  • Изображение
  • Гость
  • 18 | 09.06.2017, 12:31 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
11 | 09.06.2017, 11:52 | Автор: Не зарегистрирован
Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
6 | 09.06.2017, 11:01 | Автор: Корней
Публикации: 6 | Комментарии: 8372 | Рейтинг: -1596,2
Единичные случаи.
Тогда как при советской власти было массовое качественно образование, позволяющее любому достичь высот.
---------------------------
В институт поступали по блату.

=============

Естественно, кто-то пользовался протекцией, но это тоже единичные случаи. Приёмная комиссия отдавала приоритет знаниям абитуриентов. Да, была льготная категория: отслужившие в СА, также имеющие трудовой стаж. А поступавшие после школы проходили по конкурсу на общих основаниях. Кто считал нужным для себя - все учились. Выходили специалистами, не чета нынешним.



1

  • Изображение
  • Эксперт
  • 19 | 09.06.2017, 12:38 | Автор: Вдумчивый
    Публикации: 327 | Комментарии: 38151 | Рейтинг: +6454,5
5 | 09.06.2017, 11:00 | Автор: Не зарегистрирован

Какую бы хренометрию не несли,а недоучки в кратчайшие сроки вывели страну из разрухи ...
===
... в разруху, эти недоучки, сначала загнали, эту страну, для этого её разграбив, разбазарив и уничтожив миллионы душ населения.

Типа спасли благодетели.
+++
Большевики сами создают себе трудности, которые успешно преодолевают. (с)



0

  • Изображение
  • Гость
  • 20 | 09.06.2017, 12:38 | Автор: Не зарегистрирован
    Публикации: 0 | Комментарии: 0 | Рейтинг: 0
Западные элитные школы (для состоятельных) перешли на советскую систему образования. Для остальных - т.н. Болонская система, которую внедрили и у нас (дабы стандартизировать дипломы с Европой). Теперь имеем то, что имеем.



1